<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实《指南》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，结合南宁市 2022 年学前教育宣传月活动方案及我镇实际情况于2022年6月14日开展本次中和镇幼小衔接联动教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，大班组各班教师分别在本班共同回顾近段时间来的幼小衔接工作，并与孩子们一起回顾他们的成长和变化，也为顺利进入小学奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 早上8:20主持人宣布活动开始！</p><p class="ql-block"> 卢寿凤园长致辞，对本次活动开展提出相关要求和目标，推进全镇幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，基本建立幼小协同的有效机制。</p> 一、幼儿园活动展示 <p class="ql-block"> 首先由中心幼儿园193班黎美英老师展开大班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》。她采用有趣的绘本故事，让孩子初步理解内容，大胆地表达自己的想法并创编和续编故事。</p> <p class="ql-block"> 接下来由192班玉林仔老师开展大班科学活动《10的分解》。她采用闯关的情景模式，激发幼儿的探索欲望，让幼儿更深刻地感知10的分解。</p> 二、体验小学课堂环节 <p class="ql-block"> 首先由何萍老师带来语文课《口耳目》。她先运用欢快的音乐视频《小手拍拍》吸引幼儿的注意力，再通过图文并茂的方式带领幼儿学习课堂知识。</p> <p class="ql-block"> 何萍老师的课堂氛围活跃，生动有趣，富有感染力，不仅吸引了幼儿园的小朋友们，同时也吸引了后面观摩的老师们。</p> <p class="ql-block"> 接下来由周志云老师带来了数学课《按顺序数数》，她通过图片吸引幼儿注意力，成功带领小朋友进入主题。</p> <p class="ql-block"> 周志云老师语言亲切，笑容富有感染力，对小朋友们真诚地表扬，瞬间拉进与小朋友们的距离，更加有效地开展课堂，完成知识点。</p> 三、回归主题，集体研讨环节 <p class="ql-block"> 研讨现场气氛轻松又愉快，老师们畅所欲言，就幼小衔接中存在的重难点问题展开讨论，围绕儿童发展、课程、教学和管理等发起多方对话，找出幼儿园和小学“双向衔接”存在的共性和难点，以及科学有效做好幼小衔接工作的最佳路径。</p> <p class="ql-block"> 经过大家的研讨，最后由教师代表玉林仔老师发表看法。</p> <p class="ql-block"> 新和幼儿园冯莲园长发表了自己独特的见解。</p> <p class="ql-block"> 孙看清副校长对本次全镇幼小衔接教研联动活动发言，并给与高度肯定和评价。她认为通过开展这样的活动，拉近了幼小衔接的距离。中和镇中心幼儿园有效的帮扶到个各完小附属园,对中和镇学前教育的规范管理、提升办园质量有很大的期待！</p> 四、成果展示环节 <p class="ql-block"> 中和镇中心幼儿园191班黄丽娜老师带来幼小衔接成果展示，通过PPT课件展示，向老师们讲解本班的衔接过程及方式。成果展示主要从常规养成、自理能力、心理准备、前书写及前阅读以及家园共育六个方面来讲解，充分展示自己的见解以及成效。</p> <p class="ql-block"> 接下来由中心幼191班蒙维老师带来视频成果展示。在191班成果展示视频中，记录了本学期以来大家共同为幼小衔接做出的努力和成果。让幼儿做好了心理方面、自理能力方面、社交能力方面的准备，为即将进入小学打下基础。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接，我们一直在行动，幼小衔接不是知识的超前学习、超标教学，不是能写会算，需要让幼儿做好各方面准备，这些准备同时需要家校之间共同的合作，也需要老师与老师之间的共同探索进步。通过环境的熏陶、一日生活活动的安排、行为习惯的养成、自理能力的提升、人际交往等各个方面渗透。</p> <p class="ql-block"> 活动在不舍和期待中落下帷幕，俞雪梅主任对本次联合教研活动进行总结。她表示：家、园、校持续通力合作，共研思进，全方位多角度搭建交流平台，多层次精准化创新工作思路，共同用专业、共情、爱心，搭建起一座“幼小衔接”的桥梁，破解幼小衔接教育的热点和难点问题，帮助孩子共同蜕变，以更好的状态迎接未来！</p> <p class="ql-block">编辑：黄丽娜 蒙维</p><p class="ql-block">图片：各班教师</p><p class="ql-block">审核：卢寿凤 何璐茜 俞雪梅</p>