<h3> 为进一步落实“双减”政策，落实新课标育人目标，提高教学评价的多样性，提升学生在评价中的主体表现力，从而激发学生对英语学习的兴趣，洛阳市第一高级中学附属小学英语教研组于6月15日，通过展开非纸笔测评的方式对三至六年级学生的英语素养进行了测评。 </h3><h3> 每个孩子在找到自己身上英语学习潜能的同时，增强自信、提升大胆开口说英语的能力。从而努力培养学生的语言运用能力。<br><br></h3> <h3> 此次测评采用争星表的形式进行，分为“I can say”、“Let’s talk”和“Let’s act”三部分，主要考查学生的语言运用能力、情景交际能力、团队合作能力以及学生的英语综合素养。此次测评内容主要从本学期英语教材中选取，同学们个个精神饱满，神采飞扬，衣着整齐大方，表情生动活泼，发音准确，语调自然流畅。</h3> <h3> 各年级测试室准备充分，评委老师和小小测评员们均已做足准备，等待着参评孩子们的到来。</h3> <h3 style="text-align: center;">测评前准备，我们是认真的！</h3> <h3 style="text-align: center;">六年级的小小测评员们</h3> <h3 style="text-align: center;">一切准备就绪～</h3> <h3 style="text-align: left;"> 同学们，are you ready？</h3> <h3 style="text-align: left;"> 首先，让我们来目睹三年级孩子们的测试现场吧。</h3> <h3 style="text-align: center;">I can say！</h3> <h3 style="text-align: center;">I can talk！</h3> <h3 style="text-align: center;"> I can act！学生们绘声绘色的表演赢得评委们一致认可。</h3> <h3 style="text-align: center;">三年级精彩时刻要览。</h3> <h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;">轮到四年级的孩子们上场啦~</h3> <h3 style="text-align: center;">也是如火如荼进行着~</h3> <h3> 评委打分环节，为优秀的选手们画上代表满意的little stars~</h3> <h3 style="text-align: center;">收获颇丰啊~哈哈哈</h3> <h3 style="text-align: center;">Show time~<br></h3> <h3 style="text-align: center;">四年级精彩时刻要览~</h3> <h3> 五年级的同学们自信大方的样子，引得众评委赞叹连连~</h3> <h3> 孩子们纷纷用心准备，精彩呈现~评委老师们细细聆听。</h3> <h3> I can do it！我做到啦~为优秀的自己比个“耶！”</h3> <h3 style="text-align: center;">五年级精彩时刻要览~</h3> <h3 style="text-align: center;">六年级的小选手们准备着~</h3><h3 style="text-align: center;">第一次参加口语测评，超激动呐！</h3> <h3> 入场前略显紧张的等待，快来镜头前say "hi"~</h3> <h3 style="text-align: center;">大显身手的时候到了～</h3> <h3 style="text-align: center;"> 面对小小测评员， 我也不怯场。</h3> <h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;">评委们认真记录中~</h3> <h3 style="text-align: center;">孩子们分角色演绎着课本剧~</h3> <h3 style="text-align: center;">测试结束比个“耶”！</h3> <h3 style="text-align: center;">来张大合影吧~</h3> <h3 style="text-align: center;">I can say！合辑。</h3> <h3 style="text-align: center;">Let’s talk！合辑。</h3> <h3 style="text-align: center;">Let’s act！合辑。</h3> <h3> 洛阳市第一高级中学附属小学英语非纸笔测评圆满结束！感谢各位领导、老师、同学以及学生家长朋友们的大力支持！</h3> <h3> 通过本次测试，老师们了解到大部分同学基础知识已经过关，看图说句子的能力有了一定的进步，课本剧表演孩子们都能认真准备并积极参与其中，完成情况很好。但在这次测试中也发现了一些问题，部分学生在真实的语境下不知该如何具体运用语言，一涉及到自己的真实的情况就略显生疏，个别学生擅长的是照书诵文。</h3><h3> 针对以上情况，老师们表示在今后的教学中要结合课堂多创设真实情景进行语言的实际应用训练。<br> 近两年来，我校每学期都要坚持进行非纸笔测试，它不仅是教师对学生的评价，更是学生自身参与学习和实践的好机会，还是培养学生合作互助和提高语言综合运用能力的过程。</h3><h3> 通过非纸笔测试，学生的口语表达能力逐步提高，逐渐培养了用英语思维的习惯，同时也进一步增强了学生学英语的信心。</h3><h3> 总之，作为语言评价体系中不可缺少的一部分，我校将持续重视非纸笔测试的落实与应用。</h3><h3> 期待未来我们的非纸笔测试继续，期待一高附小的明日更加辉煌！<br></h3>