在奇思妙想的数学世界里，<br>在才思轻扬的数学课堂中，<br>共赏数学之美，<div>共探数学之妙，</div><div>共品数学之魂，</div><div>共追数学之旅。</div> 夏天的阳光有点毒辣，夏天的风有点炎热，却挡不住教研人前进的脚步。6月15日上午，朱集中心校中部片区数学教研活动在袁老庄学校火热举行。 乔玥老师执教的三年级《面积的整理与复习》，抓住了复习课既要对所学知识归纳整理，又要做到精炼、巧练，加深理解所学的知识，直至灵活运用。通过巧设情境，引领学生回顾单元要点，巧用思维导图帮助学生自主梳理知识点之间关系。同时乔老师还抓住本单元易错题型和学生错题作为切入点，力求学生在质疑和纠错中提升能力。整节复习课条理清晰、课堂活跃、趣味横生。 杜德才老师授课《长方体和正方体的整理与复习》，杜老师在本节课的教学过程中充分体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”这一教学理念。让学生体验到数学活动充满着探索性和创造性，发挥学生的主体作用，使不同的学生都获得了成功的体验，为学生的发展创造了一种宽松的环境。在教学活动中，老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法，引导他们通过动手操作活动来解决问题，并运用精彩的游戏，大大激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中。 最后所有老师在会议室进行了评课活动。首先肯定了两位教师用心备课，深入研究教材，抓住复习课的特点，两节复习课各具特色。两位教师均能根据学生的特点注重营造轻松愉悦的学习氛围，构建逻辑清晰的复习脉络，有对单元知识的梳理，方法的提炼，又有对易错题的辨析、纠错，还有面向全体的练习、巩固，使不同层次的学生在原有的基础上学习能力都得到不同程度的提高，实现了复习课的教学目标。当然“金无足赤，人无完人”，各位老师对两位老师的不足之处进行了精彩的点评，提出了宝贵的改进意见，在座各位都受益匪浅。 我们要走进教学研究，孩子们就会走出“卷纸堆”。青年教师要不断精进课堂教学，提升自己，提升学生。此次教研为学校期末复习工作指明了方向，明确了思路，也促进了教研团队成员互相交流学习、共同提高。我们相信，只要肯钻研、肯付出，我们的教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象。 本次教研活动成果展示：