<p class="ql-block">“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，在各级领导的组织安排下，各位老师的密切配合下，2022年6月16日石门桥学区三年级英语组开启了同课异构活动，本次活动在东关张学校举行。</p> <p class="ql-block">本次“同课异构”教研活动由高慧芳主任主持，参加教研活动的有来自教体局的领导吕娜老师，石门桥学区田校长。两位老师授课内容同为三年级英语下册《 Lesson 3 Fish and Birds 》，老师们提前进行了备课、磨课，不断优化和改进教学过程，力求达到最佳的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。</p><p class="ql-block"> 在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。</p> <p class="ql-block">两位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。</p> <p class="ql-block"> 东关张学校檀琳老师充分体现了英语教学的图文结合、声情并茂的特点，特别注重和学生心与心的交流、心与心的碰撞。通过展示图片、听音乐等不断使主题得到升华。 在教学中，老师们通过引导孩子读读说说，使孩子们感受到英语的魅力。让学生充分融入课堂，同时檀琳老师也非常尊重学生的个性发展，最大程度的给学生提供自我展示的平台。</p> <p class="ql-block"> 大王果庄学校杨晓静老师教学采用多种形式的教法，再加上精心制作的课件，直观形象，使课堂生动有趣，寓教于乐，让学生进行了充分的展示，让孩子们在快乐中学习，在学习中感受英语的乐趣。</p> <p class="ql-block">研而不教则空，教而不研则浅。课后大家积极找领导及同学科老师评课。评课同样精彩纷呈，见仁见智，大家碰撞出思维的火花，在讨论中成长，在碰撞中学习。 为期一周的活动结束了，但我们仍然意犹未尽，老师们积极研讨，提出自己在教学中的疑惑，并共同探讨解决之道，其目的在于学习别人的长处，弥补自己的不足。</p> <p class="ql-block"> 通过本次“同课异构”听评课活动，老师们互相学习，取长补短，共同提高，极大地提升了教师的教学水平，教育观念也得到了进一步更新。</p><p class="ql-block"> “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃成灵光。”独创、分享、碰撞、反思”，是教研活动所追求的过程；教研的专业化，教学的多元化，教师个性化是教研活动所追求的价值；互相借鉴，共同提高，促进教师成长是教研活动所追求的目标。本次教研活动，大家意犹未尽，相信在所有老师的共同努力下，我们的教研之路会走得更稳，更远！</p><p class="ql-block"> </p>