聚焦游戏策略玩转科学实验——岳麓区青教会科学领域教研活动

岳麓区青年教师发展协会科学组

南京师范大学虞永平教授指出：“课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点。幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分些。” 为加深教师对“课程游戏化”的理解，更好地将“游戏化”理念融入到集体教学活动中，2022年6月15日，岳麓区教师发展中心钟慧老师带领全体青教会成员相聚在岳麓幼儿教育集团奥克斯幼儿园，开展了以“聚焦游戏策略玩转科学实验”为主题的教研活动。 中南大学幼儿园肖卓辉老师主持本次活动 　　活动伊始，岳麓幼儿教育集团奥克斯幼儿园园长致辞。张兰园长对来园参与教研活动的老师们表示热烈欢迎，并祝愿本次活动取得圆满成功。 　　教研主持人肖卓辉老师从“科学探究”和“游戏化策略”两个关键词和大家分享了对《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学活动游戏化的理解。 　　岳麓十二幼陈珊老师利用视频、ppt等多种方式从聚焦游戏化、如何游戏化、实践游戏化三个方面进行科学领域集体活动集体备课说课。 　　执教老师们在活动前都精心准备了适宜的材料，并通过问题导入 — 实验探究 — 经验交流等循序渐进的活动环节引导幼儿进行自主探究；幼儿在活动中表现出了浓厚的探究兴趣，并在活动中体验合作之美、探究之美、科学之美，感知发现的快乐、求真的满足。 岳麓幼儿教育集团奥克斯幼儿园颜珊老师组织科学活动《奇妙的喷泉》 省文旅厅艺术幼儿园梅溪湖分园骆功英老师组织科学活动《奇妙的喷泉》 孩子们在愉快的氛围中体验、探索和发现 　　针对同一活动，同一教学内容，两位执教老师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。对教材的发掘、教学策略的选择、问题的设计，将游戏化精神贯穿始终，活动成效各有特色。 　　在主持人的组织下，全体参研人员分为6组，针对活动的重难点教师采取了哪些游戏策略问题、游戏材料适宜等话题进行了研讨，也对教学活动中存在的不足提出了可行的、合理的建议。 　　最后，由岳麓区教师发展中心钟慧老师进行专业引领。她不仅对本次活动中老师们的积极性、专业性和活动组织的全面性给予了高度的称赞，也充分肯定了科学领域组老师们的用心准备与付出，对活动主持的专业、执教者的执着与专注、集体备课说课形式的丰富进行赞许。 同时，钟老师就本次活动给予了中肯的建议，希望理论回顾更加注重理论与实际的结合；集体备课说课更加突出本组是如何通过集体备课实现集体活动游戏化；活动组织要关注以幼儿为主，幼儿在探索的过程中，教师的定位应该是观察者，不要注重实验的结果，而是关注活动过程的典型时刻，挖掘教育价值。钟老师专业且细致的指导，不仅让参与活动的每一位老师对各领域下的集体教学游戏化有了更清晰的认识，也为大家拓展了思路，更为老师们指明了专业成长的方向。 　　此次教研活动的顺利开展，不仅为老师们组织与实施幼儿园科学活动提供了方法和策略，更为老师们严谨、求真的科学态度和科学素养的形成奠定了良好基础。 一个人走的快，一群人走得远。教育正是在一次次的实践和探究中寻求真理的过程，学习—实践—反思—再学习—再实践—再反思，有了这样一个循环反复的过程，教育之花才能百花齐放，成长才变得更有底蕴，教育才更彰显价值。 编辑：周佩审核：颜珊、张雨晴终审：钟慧