风吹麦浪，收获成长——博兴县庞家镇第一小学开展“麦子熟了”劳动实践系列课程

刘洪菊

悯农二首李绅〔唐代〕春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 第一篇风吹麦浪收获成长 　　麦田黄了，粗壮的麦秆上挑着沉甸甸的穗头，那么欢畅，深沉。微风吹拂，麦香扑鼻，丰收的喜悦溢满校园。 近日，博兴县庞家镇第一小学开展“风吹麦浪收获成长”劳动课程系列活动，以“麦子”为劳动教育主题，从传统文化、知识技能、艺术审美、科学探索等方面引领学生学习，让学生、学科、生活有机融合，深入体悟劳动的各个实践环节。 　　一、课堂引领文化激趣 田间课堂上，老师引导学生交流麦子的种植历史、基本知识、成熟季节、麦子吃法、麦子其它用途等，让学生认识到麦子对于生命的重要意义。教师向学生讲解在没有机械收割的年代，传统的农耕方式的抢收抢种和农民头顶酷暑弓着腰拿着镰刀收割麦子的场景，深深震撼学生、激发学生收割的欲望。 　　麦收课程是我们劳动教育课程体系中重要的一部分，旨在让学生掌握麦收技能，体验劳动艰辛，享受劳动乐趣，感受劳动价值。 　　二、走进麦地劳动实践 　　1.割麦活动由崔主任主持，顾主任首先针对活动举行的安全和纪律方面提出要求，旨在让学生进行安全且有序的劳动体验。其次讲解了麦收流程，从领取工具到组织收割一直到铺开晾晒等环节面面俱到。 　　2.张校长开镰：张校长收割第一镰刀小麦。 　　张校长为大家进行技术指导，详细讲解并示范了如何使用镰刀、如何进行打捆等劳动技能，并对下一步如何有效进行劳动实践基地维护向各班提供了指导建议。 　　3.体验收割 体验收割的时候到了，张校长、王校长率先示范，种植和劳动老师们手把手对孩子们进行教授。班主任组织孩子们有序入地，挨个进行尝试体验。同学们在麦田挥动镰刀，手捧金黄的麦穗，脸上满溢丰收的喜悦。有的割麦子、有的整理麦子、有的运麦子......实践基地一片欢声笑语，同学们体验着收获的快乐。 　　4.交流收获 王校长跟孩子们亲切交流，寻找劳动收获的乐趣 　　4、数学老师引领学生测量估计1平方米麦地大约产多少斤小麦，收割好后，抱到铺好的布上，想办法把麦粒弄出来，并做好计算。 　　三、收割小麦文化提升 1.小麦创意画 2.制作花样馍馍：家长和学生～亲子活动 3.劳动实践感悟：书写分享4.小麦生长的科学探索5.拓展实践：帮助家人收小麦拍照片活动还在继续中，照片后续将补充上传...... 第二篇以自然为师向未来生长 　　崔老师种植经验丰富，讲解给花生“培土迎针”，是指在花生开花下针期，对花生基部进行培土，其主要目的是缩短花生下扎的果针与土壤的距离，使果针能够提早扎入土壤结实，增加单株结果数。此外，花生“培土迎针”，还有清除杂草、疏松土壤、加厚土层、增加养分、增强抗旱能力、促进花生生长等多种作用，是花生栽培的一项重要增产措施。 　我校五年级邀请李小玲老师到种植基地做《大葱和茄子种植方法》专业指导，李老师为大家示范讲解了大葱和茄子的种植方法，给孩子们上了很好的一节劳动教育课。让“足蒸暑土气，背灼炎天光”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”不再是单纯读读而已的诗句，而是切身的体验与发自肺腑的感悟，将劳动教育真正通过活动实践落到实处。 我校始终坚定不移实施德智体美劳五育融合教育，并将劳动教育放在极其重要的位置，常态、有序、系统、扎实推进。