双新课例显风采 交流引领助成长---克山一中成功举办"一堂好课"阶段展示活动

克山县第一中学校

　　教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。在新课标、新教材的背景下，落实立德树人的根本任务，使《全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）实施方案》真正落地，切实提高课堂教学效率，继续探索课堂教学新方法，推动全校教师深入理解与践行新课程理念，积极推进校本研修工作，构建自主、合作、探究的课堂教学模式，我校2021-2022学年度下学期开展了“一堂好课”暨校内精品课系列展示活动。

　　本次活动分为三个阶段：3月-5月各教研组积极贯彻学校"一堂好课"活动方案，组织教师认真学习"一堂好课"的各个维度，认真备课、磨课、上课，教研组长组织听课、评课，议课。形成了"认认真真上好课，互学共研共成长"的浓厚教研氛围。6月15日-17日学校举行2022年克山一中“一堂好课”阶段总结展示活动，各学科推选本组优秀教师参加"一堂好课″阶段总结展示活动，参赛教师充分准备，磨课研课、调整教学设计，优化课堂教学的组织形式与教学方法，充分展示了本组对“一堂好课”的理解。

　　所谓“台上一分钟，台下十年功”，9位授课教师的课风格独特、亮点纷呈，每节课无论是对新教材的挖掘还是教学方法的选择，对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现了他们扎实的教学功底，真正起到了示范、引领作用。

　　各学科授课环节紧凑，凸现学生主体地位，注重素养的培养，重视通过自己的评价达成与学生的沟通交流，调动了学生的表达欲望，营造了良好的课堂教学氛围；问题引导注重培养学生自己“提出问题——分析问题——解决问题”的能力；依托生活实践创设真实情境，凸显知识来源于生活这一特点；课堂上注重引导学生在认真观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知，培养拓展思维能力。他们熟练的教学技能和娴熟的教学技巧使听课教师深受启发。

　　6月20日下午，各教研组开展了“一堂好课”阶段段总结评课、议课活动，大家各抒己见，从目标的设定、重难点的突破，过程的推进、学生主体地位的体现，多种教学策略的运用以及教学效果、教学评价等多个维度进行交流探讨，达成了本学科一堂好课的共识。通过本次活动，对“双新”背景下的课堂教学模式进行了深入交流探讨，调动了教师教研、教改的积极性，有力提升了我校教学研究水平。

　　校领导高度重视本次活动，洪校长带领教务处、科研处、教研组长深入课堂听课，大家对授课教师精心创设教学情境、发挥教师引导作用、科学组织学生活动、积极利用希沃智慧黑板等现代化技术手段，让学生在课堂中进行有效思维碰撞，创设与生活关联、任务导向真实的情境，在自主、合作、探究中解决问题的全新教学模式予以充分肯定。

　　洪校长希望全校教师致力于课堂教学研究，精耕细作、深掘致远,不断加大课堂教学研讨力度，提升课堂教学水平，使课堂教学有意义、有激情、有趣味、有成效，有生成，为学校教学质量的进一步提升做出更大的努力。

　　本次活动为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会，更为大家明确了本学科“一堂好课”的基本评价标准，为聚焦核心素养，打造双新课堂，又迈出了关键的一步。

“勉之期不止，多获由力耘。”在教育教学的道路上，克山一中的追求永无止境，脚步永不停歇。