<p class="ql-block"> 为了进一步提高江夏区小学音乐教师的班级合唱教学技能与水平，加强教师间的交流，在学习中不断成长，6月15日上午，江夏区小学音乐教师成长联盟北片区的音乐教师们在藏龙第二小学音乐教室开展小学音乐学科研讨活动。</p> 本次活动共分成三个环节。首先观摩藏龙第二小学的江佳纭老师带来的班级合唱（轮唱）课《老爷爷赶鹅》。其次是一起观看武汉市小学优质课例（洪山区专场）展示。最后一个环节是就江老师的《老爷爷赶鹅》一课展开点评与研讨“班级合唱课该如何上？” <p class="ql-block">活动的第一个环节：观摩藏龙二小江佳纭老师执教的轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》，江佳纭老师根据三年级学生的身心发展特点，利用生动形象的道具“鹅”开始了她的教学，教学过程中十分重视对学生轮唱知识基本技能的培养，同时为了使学生感受到歌曲中“此起彼伏”的轮唱特点，江佳纭老师使用生活中的“蹲起”动作，极大的提升了学生激情轮唱和表演欲望。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">江老师用“蹲起”动作指导学生演唱歌曲</span></p> <p class="ql-block">活动的第二个环节：北片教师一起观看武汉市小学优质课例（洪山区专场）展示。聆听了市教研员结合新课标理念对展示课例的点评意见，给大家今后的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">老师们认真观摩市优质课课例展示活动</span></p> <p class="ql-block">活动的最后一个环节：就江佳纭老师的《老爷爷赶鹅》一课展开点评与研讨“班级合唱课该如何上”。 在评课研讨环节，北片老师们纷纷积极发言，各抒己见，提出了很多好的、合理的建议。如：周凤莲组长建议在导入大白鹅的歌声前，给稳定拍和速度，有利于学生学唱二声部时声音齐而不乱；詹伶老师建议教学生齐唱环节可以加入老师的完整范唱，让学生聆听感受老师是如何歌唱的。郑晨曦老师建议轮唱部分的教学给出谱面，让学生先观察，再聆听、感受歌曲的演唱形式有何不同。吴迪老师建议给多学生展示的机会，如在学生答出二分音符唱2拍时，可否让学生唱一唱。最后，王站长针对“二声部（轮唱）的训练怎么做？”提出建议：轮唱训练一方面要引导学生关注如何开好头，结好尾，一定要关注歌曲文本，教会学生如何看懂合唱谱。另一方面在歌唱指导时一定要有分声部抗干扰的训练，让学生养成聆听习惯，学会关注其他声部的歌唱，逐渐培养对和声的感知能力和听辨能力，最后要知道用正确的声音表现。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">江夏区体卫艺站王站长对江老师的课进行精彩点评</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">江夏区小学音乐教师成长联盟北片区组长周凤莲精彩点评</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">北片区教师就江老师《老爷爷赶鹅》一课展开积极研讨</span></p> <p class="ql-block">在对本次研讨活动做出总结时王晓琴站长提出：合唱课要关注耳朵，不仅是教师要有耳朵听出学生歌唱时声音的问题，更要让学生也要有会听音乐的耳朵，听出自己和他人的不同。就像市教研员胡晓燕老师说的：“明确自己要交什么，学生要学什么”。同时希望在下学期的音乐教学工作中，老师们多关注班级合唱教学工作，她说：“机会是给努力、准备的你！老师们可以利用即将到来的暑假，思考准备自己的一节班级合唱课申请参加展示交流，期待老师们的精彩表现。”</p><p class="ql-block">学而不思则罔，思而不学则殆。只有不断地学习，才能更新理念；只有不断地思考，才能真正得以内化！本次音乐教研活动，开拓了教师们的教学思路，提升了专业素养。江夏区小学音乐教师将带着对发展学生艺术素养的担当和对音乐教学的思考继续探索，继续前行！</p> <p class="ql-block"> </p>