同心共研·动思同行，走向真正的科学探究——滨州市沾化区第一实验小学科学组大课堂研讨活动纪实

王涛

为切实提升科学教师的教学专业水平，全面提高学生的科学素养，2022年6月15日上午，滨州市沾化区第一实验小学科学组小学科学大课堂研讨活动在实验室召开。 　　科学组组长王肖静老师主持了本次研讨活动，并针对科学课堂遇到的问题以及解决办法作了详细讲解，并提出我们的实验教学研究的重要任务就是改变停留在一般观察实验层面的教学活动的这种现状、向着科学探究活动方向推进，走向以科学探究活动为核心的科学课，才能使科学课的课堂教学与科学课的科学素养目标相适应。 　　三年级组科学教师代表刘兴旺老师就科学实验过程中出现的学生只动脑不动手的现状进行了分析，并提出了设置问题驱动、认知冲突来带动学生思考，让思维训练贯穿整个探究过程，让学生真正做学习的主人。 　　四年级组科学教师代表薄遵路老师以新版课标为基准，提出在实施操作中培养学生的复合型思维，把握科学性，充分研讨，在动脑思考中追求探究的效益，追求简约性，删繁就简，在动脑思考中把活动做深做透来引导孩子们在科学实验操作过程中既动手，又动脑。 　　五年级组科学教师代表李慧真老师从问题导向，探究秘密、充分猜测再揭秘、综合利用多种形式探究验证、课后结论再利用四个方面并结合课堂案例讲解了如何让科学课走向真正的探究。 　　六年级组科学教师代表王涛老师从提出问题、大胆猜测、“三思而后行”、亲历而为四个方面讲解让学生通过问题驱动，提出猜想，制定计划，认真实验，获取第一手资料，自己动脑思考得出结论，并注重探究与合作过程中的合作与交流从而引导学生走向真正探究的科学课。 　　最后，卢校长就本次研讨活动进行了精彩总结，卢校长首先肯定了全体科学老师对于本次活动的精心准备，并提出了科学老师作为跨多学科老师，对于学生核心素养的培养起到举足轻重的作用，各位科学老师要从思想上重视自己的学科，努力提高自己的专业素养，培养学生学科学、爱科学、用科学的意识，使其成长为祖国的栋梁之材! 　　“山不让尘乃成其高，海不辞盈方有其阔”，教师能力素养的提升源于持久的学习和点滴的积累，滨州市沾化区第一实验小学全体科学教师在今后的教学中将继续坚持以学生为本的理念，落实立德树人根本任务，将理论学习和教学实践相结合，磨砺师能，涵养师品，凝聚师力，不惧挑战，踔厉奋发，在课堂教学中践行育人目标，让课堂真正导向学生核心素养的提升。