城乡联盟支部共建--名师引领提质增效促发展

花季二十九

校园六月，处处美好。白云奏响勤奋的舞曲，飞鸟欢畅上进的夏天。 　　教而不研则浅，研而不教则空。 为增进城乡教师间的学习和交流，充分发辉名师团队的引领示范作用，实现城乡教育资源互补，在兴庆区第三小学党总支，兴庆区第二十九小学党支部，兴庆区第二十八小学党支部的共同策划下联合教导处开展了本次名师引领城乡联盟支部共建的数学大教研活动。 　　2022年6月14日上午在兴庆区第二十九小学拉开了本次教研活动的帷幕。 　　本次活动由马芳、赵学蓉和杨金霞三位老师示范授课，每位教师都能够充分挖掘教材内涵，精心设计，用自己独特的教学方式，展示了一节节精彩的课堂。 本次活动依托宁夏教育云在线课堂系统，实行线上线下三个校区联合直播。 　　第一节课是我校马芳老师执教的人教版四年级下册《鸡兔同笼》。本节课的主线思路是由假设法由浅入深，出示复杂问题先进行简化，找出简单问题对应的算法，建立鸡兔同笼数学模型，再回到复杂问题中去解决，课程最后是将建立起来的鸡兔同笼模型应用到实际生活中的数学问题。本课由情境导入再到到简单模型的合作，探究激发学生兴趣，体现学生的主体性，师生互动充分体现了教育教学中的双边性原则。 　　第二节课是兴庆区第三小学赵学蓉老师执教的人教版三年级下册《撘配》。本节课解决的是通过衣服搭配问题，渗透建立数学符号化数学模型思想。在课程教学的过程中，赵老师将直观性的教学方法和学生的独立思考、组内合作探究完美结合，充分发挥学生的主体性与教师的主导性。在巩固提升阶段，设计例题由基础到深化，逐步递进。 　　最后一节课是兴庆区第二十八小学杨金霞老师执教的人教版四年级下册《三角形内角和》。本节课的重点是探究三角形内角和的问题，由激趣三兄弟对话导入，通过学生独立自主量一量的活动，引导学生提出三角形的内角和是180°的猜想。再通过撕拼法、折拼法、推理法组内活动合验证猜想。在得出结论后并介绍了三角形内角和的数学文化背景，使学生不仅仅只留于知识的掌握，更要了解知识的数学文化，不仅仅学方法，还要学思想。 　　在教师自评中，三位做课教师分别针对授课过程中出现的问题、教学中的优缺点进行了反思，并交流了备课中的困惑。 　胡老师针对三节课做了细致的点评。 首先胡老师肯定了三位教师的教学设计，在教学设计中数学化的特征明显，都让学生重走了知识产生的路径，在数学的内部符号化，最终发现了结论。数学思想的渗透在三节课中也体现的很明显。 胡老师在依次肯定了每节课的优点后，针对每节课给出了一些建议，让人醍醐灌顶。胡老师建议《鸡兔同笼》要引导学生发现无论是列表法，画图法还是抬腿法本质上都是假设法，教师要注重引导学生发现并最终掌握假设法。建议《搭配》教学中设计的任务能让学生自觉的萌发符号的意识而不是教师告诉学生可以用符号来表示。最后的建模没有进行完，这个搭配M×N＝K的模型可以放在课后拓展帮助有些孩子进行深层次的思考和探究。建议《三角形的内角和》用倍增法来进行相对完整的演绎推理，让学生体会知识的严谨性和知识是如何推导的过程，从而体会推理的乐趣和意义。 　　评课结束后，胡老师给做课的三位教师颁发了荣誉证书并合影，激励咱们的数学教师多学习，多思考！ 　　最后，在慕校长精彩总结中，本次活动画上圆满句号！！ 　　停不下的是忙碌的脚步，始终不改的是教育初心。通过此次活动，我们不仅仅明确了教学的方向，更加从名师身上明白了:压力从来不是前行的负担，忙碌的人生才充实精彩。教研结束后每位数学老师都进行认真小结，将此次活动中的收获更加深刻内化生成书面总结。 　　城乡联盟，支部共建，为教师专业发展搭建平台，助力学校内涵特色建设，为兴庆教育高质量发展贡献力量是每个党支部和每位党员的责任，让我们不忘初心，砥砺前行！ 策划:银川市兴庆区第二十九小学图文:马小艳郑光霞编审:书记办公室