珍爱生命,预防溺水——第五小学防溺水主题教育

李雪松

<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  气温逐渐升高,又到了溺水事故的高发期。溺水是造成未成年人意外死亡的第一杀手,为进一步预防和杜绝溺水事故发生。提高"安全第一,生命至上"的意识,做到“防”字当头,远离危险,作为学生,我们要做到防溺水“六不”!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  为了孩子的平安健康,为了家庭的幸福美满,作为家长,对于孩子的行踪我们也要做到“四知”!确保学生安全,珍爱生命,预防溺水事件发生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  在遇到溺水情况有能力进行营救时,我们要抓住溺水者的黄金营救时间,及时发现溺水迹象,生命或可挽回。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1.溺水者的嘴会没入水中再浮出水面,没有时间呼救。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2.溺水幼儿手臂可能前伸,但无法划水向救援者移动。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">3.溺水者在水中是直立的,挣扎20-60秒之后下沉。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">4.溺水者眼神呆滞,无法专注或闭上眼睛。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">5.看起来不像溺水,只是在发呆,但如果对询问没有反应,就需要立即施出援手。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">6.幼儿嬉水会发出很多声音,一旦安静无声就要警醒!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  在施救过程中,我们也要量力而行,禁止冲动,采取有效的施救方法更为重要。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1.迅速救上岸:充分利用现场器材,如绳、竿、木板、救生圈等救人,也可以将衣服连在一起当作绳索。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2.下水救人时,不要从正面接近,防止被溺水者抓、抱。救人者应绕到溺水者的背后或潜入水下,从其左腋下绕过胸部,然后握其右手,以仰泳姿势将其拖向岸边,也可以在其背后拉腋窝拖带上岸。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">3.清除口腔和鼻腔内杂物。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">4.人工呼吸:对呼吸及心态微弱或心跳刚刚停止的溺水者,迅速进行人工呼吸,同时做胸外心脏按压。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">5.如果溺水者身上穿着外套,要尽早将</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">其脱去,湿漉漉的外套会带走身体的温度。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 当我们自身遇到溺水情况时也不要惊慌,要采取正确做法,为救援争取时间。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 小学生的安全意识还不够完善,作为成年人的我们,要严格监督管理,保障学生安全,并教会孩子时刻将安全知识记在心中。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 希望每一个孩子都能够健康成长,开开心心上学,平平安安回家!</b></p>

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