<p class="ql-block"> 科学设计“教育不仅是一门技术更是一门艺术”在课堂教学中有效实施的系统工程。</p> <p class="ql-block"> 倡导科研兴教，规范课题管理，全面提升我县教学研究课题的内涵品质，积极促进教科研更好的为教育优质发展服务。青冈具教师进修校举行了《青冈县中小学课题成果（优质课）评选》活动。我校有11节课参加评选。</p> <p class="ql-block"> 我校承担课题是省重点课题《中学STEAM教学实践研究》。STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科于一体的综合教育。我校积极做好STEAM教育顶层设计，提高学生STEAM学习效率，让学生快乐学习，爱上科创活动，在实践中掌握知识与技能。</p> <p class="ql-block"> 潘铎老师《保卫黄河》一课，就“歌曲的二部轮唱”进行研究，学生能完整演唱并表达歌曲情绪。康慧敏老师《健美操》一课，就“学生的协调性”进行研究，学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能，能完整的完成大众健美操，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质。</p> <p class="ql-block"> 戴玉婷老师《安塞腰鼓》一课，就“有感情朗读”进行研究，利用多媒体激发学生的朗读兴趣，学生的朗读能力有所提高。</p> <p class="ql-block"> 贲书香老师的《The Past perfect Tense》一课，就课堂教学中“学生学习兴趣”问题进行研究， STEAM教学理念下情景教学、体验探究、学科整合，激发全体学生学习兴趣。李立宏老师《七下Unit 4 Don't eat in class.Section A Grammar focus--3c》一课，就课堂教学中“英语教学中忽视学生德育的培养”问题进行研究，创设情境，注重学生的品德培养，学生积极参与，气氛活跃，完成教学目标。王国红老师《Unit9 SectionA 1a-2d》一课，就课堂教学中“学生参与课堂积极性不足，学习热情不高。”问题进行研究，小组合作与竞争，学生学习热情高涨，学习效果俱佳。</p> <p class="ql-block"> 艾体峰老师《有理数的乘方》一课，就课堂教学中“运算法则的探究与应用”进行研究，培养学生的探索精神，增强学生的应用意识，灵活运用法则解决实际问题。汪丹丹《有理数的乘法》一课，就课堂教学中“容易知识混淆，法则运用错误”进行研究，成功地将学生引入课堂，师生合作形成交互型课堂，有效地完成教学目标，达成学生的学习目标。崔冠甲老师《圆的认识》一课，就课堂教学中“对相关圆的概念的混淆”进行研究，小组合作探究，创设情景，掌握圆的相关概念，完成教学目标。</p> <p class="ql-block"> 赵雨霞老师《常见的酸和碱》一课，就“学生参与度”进行研究，STEAM理念下情景教学,体验探究，激发全体学生学习兴趣。王佳老师《溶液的浓度》一课，就“有关计算”进行研究，小组交流合作，能够灵活掌握，并可以解决实际问题。</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，我们对以教育科研为先导，不断改善教育科研方法，提升研究团体的整体素质有了更全面深入的了解，深刻感受到了科研课题促进自身成长的力量。“课题引领趋内能，笃行不怠攀高峰”，2022年，让我们乘教科研之舟，乘风破浪，继续远航! </p>