打造多彩校本课程助力学生多样发展——石家庄市第九中学2020级高二年级开展特色校本课程研修活动

石家庄市第九中学

云程发轫，振翅鸿鹄，各从所好，各骋所长。优秀的孩子，除了成绩，更要有素质。本着“既密切联系高考，又培养学生情怀，让孩子受益终生”原则，近期，石家庄市第九中学高中部开展了特色校本课程研修活动，助力学生多元化发展，让学生真正把“兴趣”变成“挚爱”的平台，让喜欢和发展撞个满怀。 　　本学年，石家庄市第九中学高二年级从课程开发到课程选课指导，从课程组织实施到课程评价都做了充分准备。学校多次召开专题会，对课程实施团队进行指导。老师们积极参与课程研发，精心准备课程内容，近20多门校本课程顺利通过学校验收，尽最大程度满足了学生选课和成长的需要。数百名学生如愿走入自己选择的课堂，开启一门门特色校本课程研修之旅：书法艺术、生活技能、文明礼仪、专注课堂、化学生活、生命健康、燕赵文化、经济生活、旅游世界、趣味科技。 　　高二语文组开展的书法艺术课程其目的是弘扬书法，传承书法，通过书法精神涵养人格，通过人格铸炼书法，希望同学们能在这一课程中感受书法的魅力，领悟中国文化精神，传承中国文化。 写福字 作品展示 　　高二数学组开设生活技能一课，教学生做家常菜、做面食，提高学生动手实践能力，让学生体会父母的辛劳，学会体贴父母。它不仅锻炼了学生的动手能力，开启了他们的创新意识，还使其感受到中国传统文化的魅力。 制作花馍 品茶 做凉菜 　　高二英语组开设文明礼仪一课，教授个人礼仪、公共场所礼、餐桌礼仪、文明交往等。让学生在人际交往过程中的行为规范成为礼仪。课程包含：握手礼、倒水斟茶礼仪、餐桌礼仪、中华礼仪用语与拱手礼和叉手礼。 握手礼 拱手礼 倒茶礼 　　高二物理组开设专注课堂一课，课程设置了形式多样，生动有趣的专注力训练游戏和题目，训练学生的专注力，提高课堂听课效率与记忆力，让背诵课文变得轻松，学习更有效率。 冥想练习 学做中国结 　　高二化学组开设化学生活一课，引导学生关注生活，社会，科技等有意义的信息，激发学生的学习兴趣，从而促使学生进行更好的学习化学，热爱化学，进行创新研究。课程内容主要从生活，健康，环境等几方面进行。 “法老之蛇”实验 制作肥皂 鉴别药物成分 　　高二生物组开设生命健康一课，教学生亲手制作酸奶，制作泡菜，包粽子，享受自己劳动成果，生命健康特色课程教给学生释放情绪的可操作性的简单疗法，生命健康特色课程带领大家一起做美食，品美食，一起正念冥想，轻疗愈，释放情绪，释放压力，一起拥有快乐美丽的心情。 做泡菜 做酸奶 包粽子 分发粽子 　　高二历史组开设燕赵文化一课，石家庄地处燕赵大地，学生们在学习成长过程中，对燕赵大地上的文化耳濡目染，为了让学生更加系统深层地了解、感受燕赵文化，从而更加热爱家乡、热爱祖国，培养学生地家国情怀，更加有效地解读历史学科核心素养，意义重大！ 折纸艺术 　　高二政治组开设经济生活一课，课程包含：认识价格、正确消费、投资理财、收入分配。帮助学生认识价格变动对人们生活、生产的影响，引导学生树立正确的金钱观，帮助学生从收入分配角度对如何提高经济效率，调动人们的生产劳动积极性提出初步的合理建议。 投资理财 收支分配 　　高二地理组开设旅游世界一课，高中阶段的学生已经具备了一定的审美情趣和知识素养，利用地理学科特色校本教研活动规范和进一步培养同学们的旅游欣赏的能力，能够发现地理环境中的存在的不同形式的美，也为平时教学中地理学科核心素养的落实打下基础。 旅游景点介绍 学做等高线地貌图 　　另外，学校开设了趣味科技一课，课程包括动力小车制作、认识机械装置等。活动前首先给学生讲解理论知识，让学生在掌握制作原理的基础上动手实践，可以在过程中少走弯路。活动中两位同学为一组，互帮互助，在培养动手能力的同时培养团结合作的精神。学生们在活动中热情度很高，态度很认真，同学之间配合得也很默契。老师随时作出指导，帮助学生顺利完成作品。 机器人制作 　　同学们按照自己的兴趣爱好和发展特长选修了自己喜欢的课程。课程中，同学们积极参与其中，或动手实践，或交流展示，或探索研究，或挑战竞赛，在趣味中领略生活奥妙，在挑战中撬动生命成长。在这里，同学们意识到，原来他们不仅可以学到书本上的知识，还可以学到这么多“课外”知识。这些特色校本课程的开发推广，全方面培养了学生的整体素质，促进了学生核心能力的提高。 　　近年来，石家庄市第九中学坚持立德树人教育根本任务，不断深化课程研究，挖掘课程育人资源，丰富课程育人内涵，构建了国家课程实践与创新、校本课程、主题课程三维课程体系。鼓励每一名教师结合自身实际开发校本课程，通过课程开发帮助教师提升对课程的理解，促进专业成长，进一步提升育人水平。校本课程的开设，为同学们量身打造了个性化成长的平台，满足了同学们全面成长的需要，为每个孩子的一生成长打下了坚实基础。