<p class="ql-block">《图形的运动（二）》这个单元是四年级下册的内容，孩子们在生活中并不陌生，学生已经具备轴对称和平移的基础，所以要力求通过有效的作业设计来激发学生自主学习的积极性，形成对平移和轴对称现象正确的认识。</p> <p class="ql-block">有的同学善于思考，用复杂的图形清晰地表达出自己见过的生活中的平移和轴对称，比如能够直线航行的轮船，左右对称的衣服等。有的同学结合自己的兴趣爱好，有的同学善于总结，通过自己的理解，制作精美的平移和轴对称图形作品，让人眼前一亮。</p> <p class="ql-block">通过本次数学实践活动，把数学知识与现实生活紧密结合起来，让孩子们体会到数学就在你我身边，生活中处处有数学，大大提升了他们的学习数学的兴趣。孩子们通过设计画、动手剪贴、制作思维导图、办手抄报等丰富多彩的形式，充分感知了平移和轴对称的特征，体验了图形变换的奇妙，领略了数学的美。孩子们的表现都非常出色，不仅锻炼了观察能力、动手能力、综合能力，更体会到了动脑又动手的快乐学习。</p><p class="ql-block">善于观察，勤于思考，就能发现数学的魅力所在。</p>