<p class="ql-block"> 为进一步提升学校教育教学质量，加速教师专业化成长步伐，拓宽教师的教育视野，助推双减有效落地，打造“小桃子”们的幸福乐园。我校省特级教师、正高级教师刘晓慧副校长于6月14日下午为南北校全体语文教师带来了主题为培养小学生结构性思维的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，刘校长根据自己多年一线教学经验，结合当前小学生听、说、读、写方面的语文学习现状，剖析其根本原因，不是学生的学习能力不足而是因为他们缺少结构性思维能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，刘校深入浅出的对结构性思维这一抽象、生僻的概念进行了细致的解读。刘校指出结构性思维就是让自己零散、无序的想法用结构性框架聚拢在一起，形成有组织性、层次性、侧重性的清晰结构的思维方式。在日常表达交际中，它不仅能让人们把混乱的思绪理清，还可以让隐形的思维显露，顺畅地表情达意，让交流中的彼此获得良好的沟通。</p> <p class="ql-block"> 然后刘校结合部编版小学语文教材，以大单元结构分析和学生思维导图分析为例子，“手把手”的带领教师们理解结构性思维，学会在各种教学活动中捕捉联结，从而培养学生的结构性思维。同时，刘校也为我们如何在教学中培养学生的结构性思维提供了具体的操作路径：一是直觉感知：培养学生对结构的敏感性；二是入心内化：让学生亲历结构性思维的动态生成；最后是外化运用：让学生由主动应用到自觉应用。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，老师们纷纷表示收获颇丰，意犹未尽。一路吐蕊，一路芬芳。我们一直在教学理论和实践的路途上奋勇前行着，相信在追寻的过程中，我们一定能欣赏到更美丽的教育风景，感悟更深刻的教育真谛！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">通讯：王婵</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">摄像：王雨亭</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：于芳芳</p>