<p class="ql-block">提问：数学上是怎样定义1平方厘米的？</p><p class="ql-block">找一找：生活中的1平方厘米。</p><p class="ql-block">生：指甲盖，学生的，老师的略大于1平方厘米。</p><p class="ql-block">键盘的按键。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">引导到边长为10厘米，也就是1分米的正方形，面积是1平方分米。大概老师手掌那么大。</p><p class="ql-block">读，1平方米的定义。</p><p class="ql-block">找，生活中的1平方米。</p><p class="ql-block">师呈现，方桌，4个小朋友牵手围起来的面积。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">应用：填空，橡皮，数学书，教室的面积大约是（ ）填单位</p> <p class="ql-block">以学生熟悉的学校，创造学习情境，研究学校的面积大概有多大？</p><p class="ql-block">学生学习前先读学习要求。</p><p class="ql-block">想研究这个新的单位吗，那老师要提要求了。带着学习目标去学习。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">老师的语言很儿童话，是对话式</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1公顷有多少平方米？</p><p class="ql-block">10000</p><p class="ql-block">你能想象10000平方米，1公顷有多大吗？不能，那我们借助生活中熟悉的事物来帮助想象，</p><p class="ql-block">呈现一间教室的面积，四人小组讨论、记录过程，研究1公顷有几间教室那么大？</p><p class="ql-block">生介绍过程</p><p class="ql-block">大约200间教室那么大。</p><p class="ql-block">不能把200间教室拼起来，但是生活中有</p><p class="ql-block">这是操场，200米跑道，它的面积是，不到1公顷，但是400米跑道围起来的面积就大约是1公顷</p><p class="ql-block">几个200米跑道的操场相当于400米跑道的操场</p> <p class="ql-block">如果有1公顷的地，你打算在上面做什么？</p><p class="ql-block">生：一半开商店，一半做农场。</p><p class="ql-block">～～～</p><p class="ql-block">体会1公顷很大</p> <p class="ql-block">单位换算</p> <p class="ql-block">观察左边的算式，公顷换算成平方米，怎么做？✖️10000，再说具体点，在数的后面添上4个0</p><p class="ql-block">观察右边的算式。把平方米化成公顷怎么办？简单吗，引导生一起梳理记忆。</p> <p class="ql-block">应用公顷，天安门广场44公顷=（）平方米</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">你看大胆的说就会到达更美丽的地方</span></p><p class="ql-block">颐和园2900000平方米=（）公顷</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">判断，改一改</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">应该怎么改</span></p> <p class="ql-block">填大小</p> <p class="ql-block">挑战巅峰</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">说明我们的难度系数提升到最～了</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block">回忆学习目标</p><p class="ql-block">生说一说相关知识</p>