“勤教善研厚积薄发”精心教研展高效课堂——集宁区教研室各学科教研员莅临我校调研指导

集宁区察哈尔街小学

“落实双减，提质减负”，高质量的课堂教学是“双减”行稳致远的保障。为了更好地将“双减”政策落地生根，集宁区察哈尔街小学紧紧围绕教师素养提升和课堂教学效率提升组织开展系列教学、教研活动。6月8日上午，集宁区教研室副主任刘晓燕及各学科教研员一行莅临察哈尔街小学调研指导，高质量引领教学研讨。 课堂教学亮点多许佳丽老师用“记忆力大比拼”的游戏，让学生发现规律的重要性。同时出示学生喜闻乐见的生日派主题图创设情境导入新课《找规律》，用圈一圈的方法，引导孩子们在观察、探究、猜测中发现规律，并用数学语言描述规律，同学们不仅体会到了数学语言的简洁性，还发现了斑马线、昼夜交替、四季变化等规律，充分感受到生活中处处有数学，经历用数学的眼光认识世界的过程，开启一扇新的认知世界的窗。 数学学科 在道法课《分享真快乐》的教学中，刘莎莎老师以诗歌导入，幽默诙谐的语言，饱满的热情感染着在场的师生，通过情景表演“班级分享日”将孩子们带到充满欢乐、趣味的故事中，激发了浓厚的学习兴趣，让孩子们在轻松快乐的气氛中感受到生活之中处处有分享，学会分享的技巧和方法。整堂课思路清晰,语言精炼，师生互动融洽，实现了在“玩中学、学中玩”。 道德与法治学科 任旭老师执讲的音乐课《其多列》，采用聆听、学唱、体验、合作表演等形式，寓教于乐。学生边聆听歌曲边感受律动。歌曲轻松活泼，旋律朗朗上口，配上孩子们稚嫩的童声，仿佛跳动的音符在教室里流淌，让在场师生遨游在音乐的海洋中。在和谐、愉快的氛围中，孩子们仿佛不知不觉中来到了哈尼族的故乡，与少数民族小朋友一起“拣树叶”、“破竹筒”、“彩色书包背身上”等，通过对歌曲的深入学习，培养学生对劳动、生活、学习的热爱，感受着哈尼族的民族风俗，增强民族团结意识和爱国主义情操。 音乐学科 夏天里万物复苏、百花争艳、绿草如荫，一派迷人的景色。美术课《用夏天的色彩装扮自己》的课堂教学中，杨予宁老师带领学生进行集体创作的方法，用夏天的颜色设计头饰，用各色彩纸进行剪、折、粘、画，一个个精致的实物展示，使孩子们了解和感受着夏天的色彩美。学生乐学，兴趣浓厚，认真练习，动手创作，展现出了一幅幅美丽的作品。教学思路清晰，学生不仅学到了知识，同时培养了学生的观察力、创造力，激发学生热爱大自然的情感，让美术课变得有趣、有料！ 专家点评促成长课后，教研员和老师们进行交流指导。刘主任对许佳丽老师的教学做了悉心点评，充分肯定了许老师的专业素养和教学能力以及在本节课中所展现的亮点，同时指出不足并提出了指导性的意见，鼓励老师们要对课标、教材深入研究与挖掘，关注焦点，不懈探究，只有这样才能培养出善于思考的学生。要求老师们在课堂上要更多关注学生的学习情感、学习语言、学习过程、学习结果、学习体验……，让每个学生都能积极参与到学习中来，时时感受和体验成功，真正成为学习的主人。 道德与法治学科教研员沈洪老师肯定了刘莎莎老师认真准备和辛苦付出，指出在教学中要以学生为主体，揣摩孩子心灵深处的情感点，用多种多样的活动形式将德育理念渗透到学习和生活中,把教育目的隐含在儿童感兴趣的话题背后，增强学生的获得感，发挥道法课立德树人的主渠道作用。 音乐教研员沈宝老师从教学内容、教学方法等各个方面给予指导和点评，提出改进的方法，强调要营造互动、探究、创新的音乐氛围，充分发挥学生主体，注重趣味教学，全力构建高效课堂，让学生快乐学音乐。他指出，音乐是情绪的艺术，是想象的艺术，是自由的艺术，音乐教师一定要提升自身的音乐审美能力，把自己的感受传给学生。培养学生发现美、感受美、传播美。 教研员薛桂枝老师对杨予宁老师的美术课给予评价，在充分肯定优点的同时也点出了不足。她指出美术中的真善美是人们的追求，美术教育可以帮助学生形成这样的品格，要学会创设情境，注重过程与方法，让教学既有深度又有广度，引导学生成为眼里有光、心里有美的人，成就孩子美好的生活态度。 此次调研指导成功落下帷幕，大家态度积极，认真参与，热情很高。教研员们不辞辛苦，认真听，细心点评，精心指导，对于我校教师来说，犹如一场春雨，滋润着渴求提升教学能力的心田，不仅让我校教师在教学能力方面收获颇丰，也为我校教师思想意识观念的不断转变及今后的努力方向打下基础点亮明灯。集宁区察哈尔街小学全体教师定会不断提升课堂素养，为推动学校高质量发展聚力蓄力，真正做到减负提质！