相遇云端共研共学——2022年全国语言文字小学骨干校长培训

于秋时

时光清浅，岁月如歌撷一束光阴，抚过心间唯有研语的芳华，沉香流年 　　6月14日下午，由北京实验学校小学部王亮雪副校长带来的《弘扬优秀传统文化塑造学生中国灵魂》专题讲座如约而至，学员们齐聚云端，汲取能量。 　　王校长结合发生在身边的一个个生动、鲜活的案例，让我们深刻地体会到语文教育教学过程中，要寻求教材在语言文字价值与教学取向之间的结合点和着力点，体现国家意志、学科自身规律及儿童发展间的平衡点，力求实现“文与道的统一”。弘扬优秀传统文化不但能帮助学生对历史进行了解，更能培养他们坚韧向上、追求理想的民族品质，激发他们爱国、爱党的热情。 　　学贵有思，思而行远。这场有深度的经验分享让我们在寻找中发现，在发现中感悟，在感悟中成长。 　　在组委会的组织带领下，大家如约守候在屏幕前进行了隔空传递、声声传情的线上培训学习。回顾一周学习，既有专业理论的前沿引领，又有办学成果的风采展示。线上观摩了全国具有代表性的语言文字经验及管理操作方法，专家的讲座，一次又一次在思想的碰撞中感受到了教育智慧，领略到了先进理念。在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。——辽宁张媛校长 　　中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是中华民族实现伟大复兴的精神保障。五千多年的文明发展孕育了优秀的中华文化，需要依靠一代又一代教师传承下去，做为一名教育工作者，我们应该厚植中华文化底蕴、涵养家国情怀，传承和弘扬中华优秀传统文化，让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽，为永续中华民族的根与魂，坚守民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、价值自信的根。——黑龙江李玉萍校长 　　步入21世纪后，社会环境变化日新月异，信息技术发展一日千里，社会语言生活日趋多元，语言作为一种重要的文化资源，不仅关乎个人发展、文化进步，而且关乎社会稳定、国家安全。语言规范主要是通过宣传、提倡、争鸣的形式，引导人们自觉遵守。学校作为实施教育的主阵地，在语言规范教育方面具有很强的优势。因此，作为教育工作者，我们要充分认识语言规范的意义，关注语言规范教育中存在的问题，采取恰当的解决方式，切实做好语言规范教育工作。让学校语言规范教育成为常态化教育，要与学校行为规范教育、学习习惯养成教育、美育教育等联系起来，融语言规范教育于丰富的活动中，以活动促养成，达到落实教育效果的目的。——天津张庆波校长 　　中华优秀传统文化是经过历史变迁所沉淀下来的精华，与当代的文化有着紧密的联系，是社会文化的结晶，对学生的思想意识形成和个人素质发展有着重要作用，当前社会存在一些不良风气，极容易对正处于身心发展过程中的未成年人造成不良影响，不利于他们的个性发展和健康成长，而教师在语文教学中渗透传统文化，可以使学生深入理解语文知识，发现语文的魅力，陶冶学生的情操，提高学生的思想认识和道德修养，所以教师要树立在语文教学过程中渗透传统文化的目标，使学生在学习过程中形成良好的语文核心素养，形成优良的思想道德品质。——福建谢世莲校长 　　汉语言文字书写规范化不仅对公民的日常生活及学习、工作的开展具有很大的影响，有利于提高信息的沟通交流，而且凸显一个民族的文化素养。因此需要规范语言文字的书写使用。作为基础教育奠基阶段的小学对规范文字书写具有更为深远的影响，因此小学阶段必须高度重视语言文字的正确书写。小学教学中语言文字书写规范化要注重方法，创新举措，从而使文字规范化书写教育卓有成效。——江苏万绪波校长 学习采风 初夏绿映红，学习意正浓叩问语言，品鉴文字思接千载，视通万里