劳动淬炼成长实践创造幸福——市中区东湖小学二年级3班日常生活劳动-清洁与卫生实践活动

东湖小学启航中队

习近平总书记在全国教育大会上指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。” 　　为弘扬劳动精神，提高学生综合素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养学生正确的劳动价值观和热爱劳动的品质，丰富生活技能，市中区东湖小学二年级3班于六一儿童节之际，开展了日常生活劳动-清洁与卫生实践活动，倡导学生积极参与劳动实践，让学生亲身体会劳动的快乐与成功。 　　在完成劳动实践的过程中，同学们各显身手，无论是洒水扫地、除草整理，还是运送垃圾，大家都干劲十足，个个摇身变成劳动小达人， 　　一些平时我们不曾发现的孩子也变得自信活跃起来，“劳动实践”的每一次体验都是孩子们在学习生活中一份珍贵的印记。 　　劳动不是简单的洗衣、做饭、打扫卫生。它是知识的躬身修行，是创造真实价值的手段。 　　劳动，以身体力行的方式获取知识，是人类文明起源发展的主要手段。 　　劳动是一切幸福的源泉。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。 　　《义务教育劳动课程标准》指出：让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。我们的劳动教育，不仅要致力于观念培育，而且要从劳动中体验生活的乐趣，培育一种“新生活”方式，让孩子们获得持续创造好生活的能力。 　　通过这次劳动实践活动，培养了学生脚踏实地的干劲，增强了学生对于劳动的情感认同，实现了以劳树德、以劳增智、以劳育美、以劳强体的目的。