<p class="ql-block"> 绿意盎然遍葱茏，娇娇励志蕴其中。为进一步加强家庭教育和学校教育的衔接，确保复学后教育教学工作有序展开，高质量完成本学期既定教学目标，2022年6月16日，“李娜英语名师工作室”举办关于“构建家校协同育人新格局”的经验交流分享活动，在英语名师李娜校长的带领下，工作室全体成员积极参与。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由北湖小学刘毅然老师主持，曙光第二小学张纬老师，汉光实验小学李珍老师，曙光小学范海薇老师作经验分享展示，汉光实验小学温静老师，曙光小学刘学敏老师作为成员代表发言，最后由工作室首席名师李娜校长总结发言并做进一步工作部署。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 曙光第二小学张纬老师为我们分享《家校合作， 共促成长》。张老师认为教师应该针对英语教学，积极利用家校合作的方法，在课上和课下形成联动，借助家长的力量，对学生的英语学习能力，展开切实有效的提升。</p> <p class="ql-block"> 汉光实验小学李珍老师分享《构建家校协同育人新格局》。教师，是家校沟通的基石，是家校合育的“粘合剂”。李老师建议我们应了解当代家校合育新理念；建立项目式家校合育新渠道。</p> <p class="ql-block"> 曙光小学范海薇老师分享《协同育人，教育并芳 》，探索双减背景下的家校共育问题及策略。范老师认为在新的背景下要进一步加强家校共育，始终保持教育目标一致、明确家校双方的责任边界等，从而形成教育合力，促进学生全面健康发展。</p> 交流心得 <p class="ql-block"> 汉光实验小学温静老师，曙光小学刘学敏老师和大家分享此次心得感悟。两位老师一致认为，家校协同促使学校和家庭功能互补，满足学生多样化，差别化教育需求。</p> 名师总结 <p class="ql-block"> 最后李娜校长对分享的老师们给予了充分的肯定，并针对家校合力提出了宝贵的建议。李校长提出，“双减”和“疫情”环境下，老师更要关心关爱学生，和家长保持联系，护力学生健康成长。</p> 教师收获 <p class="ql-block"> 工作室成员非常珍惜这次宝贵的学习机会，认真聆听经验分享，对教研内容认真记录，会后纷纷发表感言。</p> <p class="ql-block"> “家校共育”有智慧，教研共思促成长。此次李娜英语名师工作室教研活动振奋了每一位好学的工作室教师。老师们将以此次学习为指引，努力发挥教育智慧，且行且思，且思且研，不忘教育初心，推动家校同育共发展！</p> <p class="ql-block">编辑:任微</p><p class="ql-block">审核:李娜</p>