<p class="ql-block"> 为推动第四批(2022-2024年)茂名市中小学名校(园)长、名教师、名班主任工作室(以下简称三名工作室)建设和管理，增强三名工作室的影响力和辐射力，提升三名工作室主持人的示范引领能力，经研究，于2022年6月14日起，举行为期5天的三名工作室主持人第一次能力提升培训。</p> 第一站：化州市一中 <p class="ql-block"> 2022年6月14日上午，第四批三名工作室主持一行80多人到化州一中向彭明光、钟志明两位省名教师工作室主持人取经。化州市教师发展中心主任何明锋、茂名市教师发展中心培训部吕进智同志等领导出席了化州站的开幕仪式。</p> 开幕式 <p class="ql-block"> 开幕式由化州市教师发展中心师资培训部部长赖德勇同志主持。</p> <p class="ql-block"> 开幕式上，何明峰主任充分肯定了名师对推动教育教学改革的作用和意义。在新的教育形势下，对工作室主持人提出了两点意见：1.要纵联横合追求更大的发展。2.要示范引领发挥更大的作用。</p> <p class="ql-block"> 吕进智副校长要求主持人要珍惜本次精心策划的培训活动，立足学校、立足本地教育做出贡献。同时感谢化州教师发展中心对工作室建设的支持，希望继续加大力度支持，特别是工作室运作资金的支持。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 省名教师工作室主持人彭明光做题为《工作室活动的思考与实践》专题讲座。彭老师从三个关键词展开讲座：思考、实践、收获。彭老师首先从“何为名师？工作室应培养什么样的教师？”分享了作为名师的五方面要求。</p><p class="ql-block">1.爱生、以生为本，乐于奉献的高尚师德。</p><p class="ql-block">2.先进的教育思想和理念。</p><p class="ql-block">3.精湛的业务水平和卓著的成绩</p><p class="ql-block">4.敢为人先的教育教学创新</p><p class="ql-block">5.广泛的社会声誉</p><p class="ql-block"> 接着结合工作室2018—2020年的活动计划分享了工作室丰富的实践活动。通过图片彭老师分享了到各省的实践活动，做到真、实、广。向我们展现了一个省名师工作室的视野。最后展示了该工作室三年来的累累硕果。</p> <p class="ql-block"> 广东省名教师工作室主持人钟志明做题为《工作室学员同课异构的案例和做法》专题讲座。</p><p class="ql-block"> 首先，钟老师介绍个人教育理念和教学主张。然后从同课异构的意义和价值；同课异构中教师应该明确的三要素和三定原则；同课异构的活动方案、流程；开展同课异构的注意点；同课异构的终极目标等方面进行了真诚的分享。其中重点分享了同课异构的流程。</p><p class="ql-block">定题-------备课（研讨分析）-------尝试教学（磨课）--------上课（听课-）--------评课（主持人）---------反思完善教学（进行第二次备课）。从而让学员追求有效课堂再到高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 专题讲座后，实地参观彭明光和钟志明两位名师的工作室。</p> 第二站：市直属学校 <p class="ql-block"> 下午的培训活动集中茂名市教师发展中心报告厅听专家讲座，再到茂名市祥和中学参观工作室。</p> 开班仪式 <p class="ql-block"> 培训前，进行简单而隆重的开班仪式。出席开班仪式的领导有茂名市教师发展中心培训部主任吕达艺、祥和中学副校长、广东省名教师工作室主持人丁汉玲，开班仪式由吕进智副校长主持。</p> <p class="ql-block"> 吕达艺主任对本批次工作室主持人提出了新的要求。</p><p class="ql-block">1.加强领导。在管理上加入了县一级的教师发展中心进来管理。各县区要把各批次工作室形成本区域的工作室联盟。</p><p class="ql-block">2.加强联盟活动。各县区工作室要加强联盟活动，做到活动丰富，又节省经费。</p><p class="ql-block">3.培训完后，各工作室要尽快完成挂牌仪式。要求各县区举行统一的联合挂牌仪式，不要分开每个工作室的独立揭牌仪式。</p><p class="ql-block">4.希望工作室的活动要跟省的培训活动结合起来。如粤东西北的全员轮训活动，信息技术2.0提升工程等。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 广东省名教师工作室优秀主持人丁汉玲做题为《利用工作室平台开展学科培训的做法》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 丁老师先谈了自己11年做工作室的感受，辛苦着、开心着、收获着。给主持人分享了选学员时注意地域要广一些，不要太多人，要精选，这样培养才会到位。然后从五个“子”分享抓工作室的建设宝贵经验。</p><p class="ql-block"> 一、定调子---定位工作室的目标任务。</p><p class="ql-block"> 主要任务：</p><p class="ql-block">（1）推出教改成果。</p><p class="ql-block">（2）名师梯队建设。</p><p class="ql-block">（3）打造示范窗口。</p><p class="ql-block">（4）优质资源辐射。</p><p class="ql-block">（5）开展教育帮扶。</p><p class="ql-block">二、树杆子--指导成员制定发展规划。</p><p class="ql-block"> 主持人要帮助学员认清自己的所处位置，知道自己的起点，认清自己发展的优势劣势。其次，帮助学员确立自己的预期发展目标。</p><p class="ql-block">三、打底子--专业引领提升成员素养。</p><p class="ql-block"> 设立名师工作室的意旨。要注意几点：1.专业引领的系统的是严密的。2.专业引领的形式是多样的。名师工作室专业引领的内容应该包含这三方面：先进理念（2）专业新成果，研究新动态.(3)成员要不断总结自己的专业技能。3.跟岗培训--引进来、走出去。</p><p class="ql-block">四、挖根子---聚焦成员困惑开展研究。</p><p class="ql-block"> 重点是根据问题形成课题研究。研究教育中的实际问题、热点问题、疑难问题、带领成员进行教育教学研究。课题上要坚持先进性和实用性。收集困惑，形成课题。课题研究形式可以集中与分散相结合。形式上分总课题和子课题。</p><p class="ql-block">五、竖旗子---提供成员辐射的平台。</p><p class="ql-block"> 形式要多样、内容要丰富、活动要范围广。</p> <p class="ql-block"> 广东省名教师工作室主持人赖海波做题为赖海波《名教师工作室材料整理》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 赖老师从四个环节展开讲座</p><p class="ql-block">一、工作室简介：探索、成长。</p><p class="ql-block"> 介绍了工作室的LOGO含义。三届工作室图标不一样。建议要立足工作室的学科特色。</p><p class="ql-block">二、工作室的团队：同频 共进</p><p class="ql-block"> 助理很重要，工作室的常规工作都是助理帮助打理。助理要主动学习，是一个思考者，是团队活动的协调者。</p><p class="ql-block">三、工作室建设：特色、成果。</p><p class="ql-block">四、工作室的资料整理：及时、分类。</p><p class="ql-block"> 赖老师详细分享了工作室的资料整理经验。主持人首先要明确工作室的具体任务，对照任务一件件完成和收集。证材料收集、文件命名、保存方式、如何分年度、分项目等收集整理办法倾囊相授，干活满满。</p> <p class="ql-block"> 讲座完后，大家步行到祥和中学参观两位主持人的工作室。</p> <p class="ql-block"> 第一天培训，跑两地，聆听四个不同专题的讲座，参观四个工作室，领略四位各具魅力的省级工作室主持人的风采，获益匪浅。同时也渐感压力、更明责任，不断思考着本工作室的未来建设。继续坚持明天的培训学习。</p> <p class="ql-block">图：第四批三名主持人微信群</p><p class="ql-block">文：莫云</p><p class="ql-block">编辑：莫云</p>