<p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能用多个单位量不重不漏覆盖未知的面积，初步学习自然测量的方法。</p><p class="ql-block">2.能用数字表示面积测量中所用单位（小方块）的数量，理解测量结果的意义。</p><p class="ql-block">3.能表述自己对两个面积大小关系的判断及理由。</p> <p class="ql-block">操作材料如下：</p> <p class="ql-block">环节一：情景导入</p><p class="ql-block">以“派派、麦麦盖城堡为情境，要比一比城墙的大小，引出本节主题测量图形面积。</p> <p class="ql-block">环节二：分组操作</p><p class="ql-block">操作规则如下：</p><p class="ql-block">1.铺一铺（把平面积木和插钉铺满空白处，要求不留空隙且不重叠）</p><p class="ql-block">2.数一数（数一数总共用了几块积木和插钉）</p><p class="ql-block">3.找一找（把相对应的数字卡贴在窗户或者磁条上）</p> <p class="ql-block">环节三：小结评价</p><p class="ql-block">对本次的操作结果进行验证和总结，针对活动中出现的数字卡6和9的混淆再次进行提示，本次操作活动中所有宝贝都能进行完整操作并能比较大小，操作流程的规则也较之前有了很大的改善。</p>