“双减”管理新样态，春风化雨育桃李——姜营小学第三届班主任论坛

郑文璞

班主任的工作对一个班集体起着决定性的作用。一个优秀的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引领学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，2022 年6月14日，南阳市姜营小学举行“与爱同行、幸福花开”第三届班主任论坛活动，大会由王秋菊老师筹备，李颖老师主持，姜营小学优秀班主任们逐一分享育人经验和他们的教育金点子。 低年级篇 做有温度的老师，与幸福教育相约，有爱的刘真老师最先发言，针对低年级的孩子该如何管理献计献策。刘老师特别有爱心，儿童节让家长发来孩子们从小到大的照片，制成小视频，作为儿童节的礼物送给孩子们，孩子们很感动，也表达了对父母的感恩。刘老师不止教书，更重育人。 中年级篇 　　愿每颗星星都熠熠生辉，四年级的佳静老师是一个非常有教育情怀，非常有爱心的老师，她能关注到每一个孩子的情绪，每一个孩子的成长，胆大声音大的让担任读书班长，胆小又认真的让担任卫生班长，爱玩手机的跟家长联系跟孩子沟通，在家写作业不认真的及时找孩子谈心，不让任何一个孩子掉队，让每个孩子都熠熠生辉。 高年级篇 真情培育，共待花开，岳琰老师着重从班干部培养上展开讨论，从“一言堂”到班级听证会，班级法庭，世界咖啡书会，班级达人秀，新少年周报，班级拍卖会……感叹岳老师的教育情怀和金点子，做岳老师的学生一定很幸福。 严慈并济 ⼩学班主任，是一个复合型角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细⼼的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他们改正。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。韩旭老师是一个既不怕艰巨又不怕辛苦的老师。认真又坚毅的韩老师不放弃任何一个孩子，从生活、学习、习惯、书写……方方面面严格要求孩子，把低年级的底子砸的很瓷实，相信他们班的孩子都能感受到老师的一丝不苟和决不妥协。 人人有事做 　　相信学生，依靠学生，王娜老师的理念就是班级是孩子们的班级，老师是调度者、服务者，所以她把纪律、卫生、餐厅、读书等等各个职责都交给学生，放权给学生，学生在管理过程中遇到了的问题会寻求老师帮助，心细如发的她，让人人有事做，事事有人做。 仪式感 村上春树说：＂仪式感是一件很重要的事情，它是对生活的重视，它让生活成为生活，而不是简单的生存。”让平淡的日子有不平凡的意义，所以在班级管理中适当增加点仪式感，可能会有不一样的收获。穆东柯老师是一个特别注重仪式感的老师，孩子们的一点一滴在她眼里都是非常重要的一次成长，都会给孩子们做好记录。有了仪式感，学生体会到原来今天与以往是不一样的，今天又是一个值得纪念的日子，通过仪式感，可以让学生对过去认真审视，对现在好好把握对未来充满期待。 　　《小王子》中说道：“仪式感就是使得某一天与其他日子不同，使得某一刻和其他时刻不同。”如果孩子们对生活都能保有一份仪式感，并内化为种习惯，他不仅能收获信心，以后也可以成为一个把生活过成诗的人。 夸张表扬 　　每天表扬一件事，每天表扬一个人，每周我为你点赞，邓金燕老师是一个特别爱夸孩子的老师，读书夸、写字夸、给家长夸，当同学面夸，各种夸张的夸。邓老师作为一个年轻的新老师，能迅速适应角色，出色完成班主任工作，并且和家长的关系也处理的非常棒！ 家国情怀 　　班里除了有安静认真的好同学，当然也有混世小魔王，这些爱动的男孩子往往让人头疼，作为有几十年教学经验的骨干教师郑金科老师给大家支招。关心爱护他们，结合时政新闻培养家国情怀，以篮球比赛为契机，培养拼搏精神，通过科比的故事对孩子进行勤奋坚持的思想教育，培养好奇心和探索精神……每件事情都有100种处理方法，相信每个孩子都是积极向上的，郑老师凭着这两条理想信念，有针对性的解决每一个孩子的问题。 　　李校长充分肯定了大家的工作，感受到年轻班主任的成长速度，希望老师们继续拼搏奋斗，把每个班级都管好，每天开开心心来，快快乐乐回。 校长总结 　⾏⾛在教育的路上，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，⼩学班主任⼯作的内容是复杂的，任务是繁重的。我们要踏踏实实做好班主任⼯作，开开⼼⼼过好每⼀天!本次论坛过后的我们，经历⼀次次强烈的冲击，精神经受⼀次次美妙的洗礼。我们满怀期待，能沿着优秀班主任指引的⽅向，潜⼼修炼，共同呵护绽放在“佛桌上的花朵”，温存在记忆的深处，静静地⾹。