携手话衔接共搭成长桥——麻洋镇中心学校幼小科学衔接工作总结

宁夏

为深入推进幼儿园与小学科学有效的衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。麻洋中心学校作为天门市教育局幼小衔接第一梯队的试点单位，将幼小衔接教研工作作为一个课题开展了扎实、深入、科学的研究和探索。通过一学年的工作开展，2022年6月14日下午，在麻洋小学三楼会议室召开了“携手话衔接、共搭成长桥”幼小衔接工作总结会议。 　　会上，彭校长和大家重温幼小衔接的意义所在，指出幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。只有小学向后退一步，幼儿园向前迈一步，才能真正做到有效的、无缝的对接！ 　　李校长表示在今后的工作中，将进一步加强研讨，高度重视，形成衔接工作机制，建章立制，认真做好工作落实，同时要求老师们拿出“抓铁有印、踏石有痕”的工作作风，不断探索幼小衔接的一般规律，总结幼小衔接的适用性经验。 　　刘园长表示在中心学校的正确领导下，在两校的共同努力下，在教研组成员的热情参与下，幼小衔接工作取得了可喜的成绩，同时在会上郑重承诺：规范办园、科学保教、有效衔接，奠基未来！ 　　彭紫君主任提出儿童对初入学能否适应，一定程度上决定着其今后对学校生活的态度和情感，并影响将来的学业成绩和社会成就。小学要帮助新生主动加强与幼儿园教育的衔接，积极探索实施入学适应教育，帮助儿童逐步适应小学生活。 　　汤琳主任分享了如何帮助幼儿科学做好入学准备，幼儿园应深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。 　　经验互享、共同进步，两校将继续在实践中反思，在反思中总结经验，不断完善和创新幼小衔接工作的新方法，新思路。努力做到让家长放心，让孩子受益，从而推动麻洋中心学校幼小衔接工作取得更加显著成绩。