【幼小协同，共研衔接】布尔津镇第一中心幼儿园参观小学及联合教研系列活动

掌上明珠

为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平稳过渡到小学，促进学生健康、全面、快乐的成长＂为研究重点，进一步加强幼儿园与小学教育的有效衔接，我园以“关注、尊重、发展、快乐每个孩子”为办园理念，结合实际，围绕幼儿园入学科学衔接四个准备开展了一系列幼小协同主题教育系列活动。 　　大班的孩子们即将告别幼儿园生活，踏入崭新的小学教育！为了帮助大班的孩子全面直观地了解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活。6月14日上午，布尔津镇第一中心幼儿园大班组开展了参观小学及幼小双向衔接教研活动。 　　在老师的带领下，孩子们迈着矫健的步伐，精神抖擞的走向他们所向往的小学！ 孩子们怀着激动的心情来到布尔津镇白湖路小学 参观校园环境 　　一进入校园，眼前宽敞的操场，高大明亮的教学楼，一切都让孩子们感到那么新鲜，教师引导他们带着问题参观，孩子们认真观察着小学校园里的每个角落，感受着小学与幼儿园的不同之处，对小学校园环境充满着好奇和期待… 　　孩子们跟随老师陆续参观了教室、展览室、图书室、科学室、书画室、校史馆等各种活动室，认真倾听着老师的讲解…… 　　一双双发光的眼睛，一张张微笑的脸庞，无不流露出此刻他们对小学的好奇和向往…… 认真倾听老师讲解 走进课堂感受不同 　　我们还走进了一年级哥哥姐姐们的课堂，静静的观看了小学生上课的场景，有序的课堂纪律，摆放整齐的学习用品，端正的坐姿，让孩子们体验到了小学和幼儿园的不同，听着老师生动的讲解，孩子们对上小学，做小学生有了更加强烈的愿望！ 联合交流，共融共通 　　研讨中，首先我园大班组教师从生活、社会、学习、心理四个准备方面展开介绍了我园现阶段开展的幼小衔接活动情况。同时，白湖路小学的教师们也提出了一些宝贵的建议，为第一中心幼儿园“幼小衔接”活动后续的开展提供了助力。 答疑解惑，共话衔接 　　在幼小衔接活动实施的过程中，我园针对存在的问题，与白湖路小学的教师们展开了热烈的讨论。白湖路小学教师表明，幼儿园要注重培养大班孩子的专注力、倾听能力、握笔姿势、阅读、语言表达等一些习惯养成方面的能力。 　　相信通过这次面对面的研讨活动，布尔津镇第一中心幼儿园和白湖路小学不断拓展幼小科学衔接形式，深化科学衔接内涵，以实际行动践行幼小衔接工作，使每个孩子在人生的第一个转折点得以平稳过渡。 合影留念 　　参观活动结束了，师幼在知心楼前合影留念，定格这美好的时刻。 观后表征 小学的样子…… 我眼中的小学…… 　　通过一系列的参观，孩子们亲眼所察，亲耳聆听，亲身体验，近距离的了解小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学筑劳了心理基础！相信不久的将来，他们一定能迈着自信，从容的步伐，走进小学，开始新的生活。