我们洛新小学秉承“日进日新，追求卓越”的教育理念，积极落实新教育的十大行动，积极营造书香校园，让学生在浓郁的书香中，知识得以积淀，思想素质和道德修养得以提高，生命呈现出更加阳光积极的状态。 浓郁书香，为阅读提供优质土壤 书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，他对学生有着潜移默化的作用。为了激发学生的读书兴趣，我们学校在各班教室、各层教室走廊设置图书角，全天开放，每每下课书架旁就会聚集很多看书的学生，他们手捧图书，细细品味，成为我校一道靓丽的风景线。 教师引导，为学生点燃指路明灯 为了使阅读活动更为有效，我校采用“学校推荐，教师引导，同伴交流，家长陪伴”的阅读推进方式，每学期学校根据教体局的读书安排，向学生推荐适合各个年级的课外读物，让学生有计划开展读书活动。 教师根据班级必读书目组织开展阅读教学，坚持每周上好一节阅读指导课，了解学生的阅读情况，给学生进行阅读方法的指导，展示学生的阅读成果，交流学生的阅读感受，激发学生的阅读兴趣，鼓励学生更好地坚持阅读。 我校的阅读课型多样：有低年级的童谣儿歌诵读课、绘本阅读课、故事分享课，有高年级的阅读推荐课、阅读指导课、展示交流课，本学期我们还积极探索的多文本阅读教学和主题单元阅读课。这些阅读课的展示活动,是我校本学期在阅读教研上取得的成果,也为其他教师上好阅读课指明了方向。 我校非常重视阅读活动的开展，每天保证学生充足的阅读时间，晨诵与阅读相结合，每天早上迎着朝阳诵读经典美文，落实午读，午自习走在教学楼上，随处可见孩子们在教室里安静阅读的情景。 近年来，我们一直鼓励学生写暮思日记，记录了一天的所见所想、所读所悟，一本本“暮思日记”“阅读笔记”记载着孩子们的阅读历程。 开展活动，让学生绽放生命活力 我校还经常开展多种形式的阅读活动。有高年级的“趣味故事会”“好书分享会”“读后感交流会”，通过讲述自己喜欢的书和事，感受文本故事别样的精彩。 在低年级我们还开展了“好书推荐活动”“读写绘展示活动”，极大地激发了学生参与阅读活动的积极性，看到学生这些优美的作品，也激发了我们要把阅读坚持下去的决心。 除了做好校内阅读,亲子共读也是我校阅读活动的一大特色。每天放学家长陪伴阅读，钉钉打卡记录，已经成为一种习惯，每月打满卡的同学会得到一张金奖状，当家长兴致勃勃的把这些金奖状分享到班级群里的时候，我也真真切切的感受到“陪伴是一种幸福。” 组织测评，为学生健康成长助力 作为学校,我们积极落实新安县教体局的阅读评价方案,以培养学生阅读习惯，提高阅读能力为目标，从学生的阅读数量和阅读质量、阅读能力、创作能力等方面制定阅读等级测评标准，通过班级抽测、小组测评和面对面逐一测评的方式，了解学生的阅读现状和阅读能力，实现对学生阅读的科学评价与指导。 <p class="ql-block"> 我们相信：一个书香充盈的校园必然是一个美丽的校园。 一个热爱阅读的孩子必定朝气蓬勃、充满活力。 让阅读成为孩子生活中不可缺少的一件事，让我们踏踏实实做好孩子阅读的点灯人。让班级溢满书香，让书香溢满校园!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">【作者简介】李晓，新安县磁涧镇洛新小学教师，中小学一级教师。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">【教育格言】：用书籍浸润孩子童年，用师爱陪伴学生成长！</b></p>