学无止境，继续前行——嵩县第三实验小学“学本教学”骨干教师翟伊飘的成长之路

家校共育

翟伊飘，嵩县第三实验小学六年级语文教师，学本教学骨干教师。在工作中她兢兢业业，任劳任怨，团结协作，热爱学生，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她积极学习“学本教学”的理论知识并将“学本教学”应用进课堂之中。 潜心钻研，转变思想 与传统教学不同的是学本教学更注重学生的合作学习，因此翟老师积极的转变自己的思想，认真品读、学习龚雄飞院长的学本教育主张，转变传统课堂的固化模式，她积极的在课堂上向学生们讲解什么是“学本教学”，如何开展“学本教学”，细心纠正学生课堂上的学习方式，让学生逐步接受“学本教学”化的课堂模式，让“学本教学”真正的走入课堂。 积极实践，潜心教学 　　课前，翟老师积极备好每节课，认真设计主问题和支架问题，无论是导学案的设计、导学单、课件的制作，还是课堂中“教与学”的双边关系把控，无不彰显出“学本教学”的身影。 课堂上，翟老师循循善诱，让学生茅塞顿开，激发孩子主动去探索知识！她坚信真正的课堂，不是教师表演的大舞台，而是学生学习的主阵地；不是个体学习的训练所，而是合作探索的主战场。课堂上的“自学、互学、展学”环节她能做到了有的放矢，不仅展现出了“学本”之形，也流露出“学本”之神。她鼓励孩子们在课堂中自由放飞自我，大胆探索，勇于展现自己！让孩子们互相学习，相互交流自己的见解！ 课下，她积极指导孩子们进行小组合作训练学习让学生勇于思考，敢于表达和交流。同时注重讲练结合，学生的能力得到了充足的锻炼，学生不仅收获了知识，也收获了自信，更提高了学生对语文的兴趣！ 　选择教育，就是一种使命，一种永恒的知识，一种默默无闻的情怀，翟老师带着饱满的热情，积极认真的探索，大力开展从学会到会学的学本教学！作为一线的老师，她不断创新教育思想，不断的完善自我，励志做一个有思想有担当的教育人。