<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”政策，结合新课标要求，提升作业设计质量，武昌区徐东路小学组织全体教师开展“下水作业”比赛。</p> <p class="ql-block"> 所谓“下水作业”，是指教师在上课前，把布置给学生的作业自己先做一遍。</p><p class="ql-block"> 教师先行“下水作业”，有助于教师自身更加系统地把握知识间的联系，更好地定位课时教学目标、重难点，面对不同层次的学生设计不同的训练题目，同时对于学生在练习中可能出现的错误做到心中有数，从而通过补充、修改、调换、删减等方式完善教材资源，有助于多解的问题完整地出示不同解法，使不同层次的学生得到相应的训练，真正的学有所获。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 语文老师用自己深厚的文学功底，并结合教材的特点，呈现出优雅有趣的作业意境，蕴含丰富的情感元素，创设出不同形式的作业！</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 数学老师用标准与规范在作业设计中展现数字的神奇，探索数学的奥秘，强化对问题的求知探索。</p> 术科篇 <p class="ql-block"> 英语作业设计从抄写背诵转变为让学生自主增加词汇量的作业布置模式，切实发挥作业的育人作用。</p> <p class="ql-block"> 美术老师、音乐老师、劳技老师通过“分年级”、“ 分主题”、“添趣味”、“生活化”来优化作业设计，让学生学习的方式更加多元化，更具趣味性。</p><p class="ql-block"> 科学老师利用大自然中常见的花与草进行创作，带领学生感知大自然的魅力。</p> <p class="ql-block"> 体育组老师用录视频的方式，通过正确的动作示范，使学生获得直观的感受，提高学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 傅红珏老师跳箱动作示范</p> <p class="ql-block"> 综合组老师们采取项目式合作形式，让作业更具综合性、连贯性，更好的提升了学生综合实践能力。</p> <p class="ql-block"> 本次活动面向学校全体教师，希望通过此次作业设计评选活动，提高教师作业设计与研究的意识，不断推动教师专业发展。 学生作业的改革和创新，绝非一朝一夕之功，需要老师们在日常教学中不断的摸索和探究，在作业上变“花样”，才能设计出既提高学生的实践能力，又调动起学习的兴趣，达到巩固提高的目标。同时多样化的选择性作业，使所有学生都得到不同层次的训练和发展。“减负”与“提质”双赢是我们不懈的努力。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文字：陈爽淑聿</p><p class="ql-block"> 图片：蔡雨静</p><p class="ql-block"> 编辑：蔡雨静</p><p class="ql-block"> 审核：王雪飞 蔡雨静</p>