<p class="ql-block"> 走进小学初体验，幼小衔接促成长。幼儿园和小学是两个不同的教育阶段，幼小衔接的质量对幼儿的成长将产生重要影响。为了帮助孩子做好角色转换，满足小朋友对小学生活探知的愿望，帮助他们全面、直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活。6月14日上午，东丰县新城小学热情接待来自第三幼儿园大班的小朋友们到学校开展幼小衔接体验活动。</p> <p class="ql-block"> 上午9时，东丰县第三幼儿园大班的小朋友迈着轻快的步伐，带着好奇和期盼，在校门口经过常规测温后踏进校园，刚进入学校，他们便惊叹操场的宽阔和教学楼的高大，并用自己的小眼睛仔细观察校园里的每一个角落，认真寻找着小学和幼儿园的不同之处。一切都让孩子们感到新鲜，迫不及待地想去看看校园里每一处风景。在新城小学领导和老师的引领下，三园的小朋友们分别进行了文化初体验、活动初体验和课程初体验活动。文化初体验在一年级哥哥姐姐的讲解下进行的，孩子们边听边欣赏，他们被一件件精美的科技作品和端午手工深深吸引，不禁对大哥哥、大姐姐产生敬佩之情；活动初体验中，孩子们欣赏了室内课间操展示和非洲鼓表演，在美妙的韵律和明快的节奏中萌发了对小学生活的向往和憧憬；紧接着，新城小学的学生们热情邀请三园的小朋友进行课程初体验活动，大家共同创作多米诺骨牌U型阵，孩子们在一次次骨牌站立和推倒的过程中体会着成功、失败和团结合作的美好。</p> <p class="ql-block"> 双向研讨，互通互融。在幼儿体验小学生活的同时，三园的大班教师和新城小学的教师分别就幼儿心理、知识准备、习惯养成及能力培养等方面进行了沟通和交流，双方教师在思维碰撞和融合中明确了幼小衔接工作的方向，为接下来的科学衔接提供了细致、可操作性的策略。</p> <p class="ql-block"> 科学衔接，我们一直在行动！此次体验活动，幼儿园的孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生学习和生活的环境，激发了他们对小学生活的美好向往和想做小学生的愿望。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，做一个活泼自信、好学上进的小学生。新城小学也会以此次活动为契机，强化联动机制，坚持共育共学，为探索幼小协同有效机制，共建科学衔接教育生态而不断努力！</p> <p class="ql-block">责任编辑：姚丹丹 赫彬 王佳丽</p><p class="ql-block">撰稿编辑：袁红梅</p><p class="ql-block">摄影摄像: 张子扬 张宏钰</p>