<p class="ql-block"> 随着信息技术工程2.0的颁布，现代教育技术整合应用于课堂教学的要求越来越高，为提高教师整合应用现代教育技术及辅助技术的能力，提高教育教学质量，我校在本学期举办了以“信息技术应用”为核心的教研活动，活动包括三个阶段。</p> <p class="ql-block"> 四月，我校教师参加了由中国智慧工程研究会特殊教育专业委员会发起的“现代教育技术在特殊教育教学中的应用与设计实操培训班”线上远程培训。通过集中学习和二次培训，教导处组织教师学习了多媒体素材资源的获取、加工与处理，课件的制作与设计技巧——PPT，信息化时代高效办公软件的应用等内容。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，教师掌握了uTools、Snipaste、Inpaint等轻量软件的使用方法，大大拓宽了资源获取途径，提高了多媒体资源的获取质量，教师对于信息技术在特教课堂的应用有了新的突破。</p> <p class="ql-block"> 五月，我校举行了教师课件制作大赛，评选出一批优秀课件。</p> <p class="ql-block"> 林清梅老师分享的培智学校第十七册《二分之一的认识》课件，利用多媒体创设唐僧师徒四人西天取经的情景，通过音视频、动画效果让学生理解二分之一这一抽象的概念，通过超链接学生活动场景加深学生对概念的认知。</p> <p class="ql-block"> 张艳菊老师制作了聋校语文五年级上册《赵州桥》的课件，根据聋生的学习特点，借助图片、视频，重点标注，将抽象的描述直观化的呈现给学生，为突破重难点的学习搭建了桥梁。</p> <p class="ql-block"> 六月，我校举行了教师信息技术应用能力PPT制作研讨交流活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们从多媒体素材的获取途径，课程目标的设定以及如何利用课件突破教学重难点等方面进行了深入的交流。</p> <p class="ql-block"> 通过三阶段教研活动，我校教师的信息技术应用能力有了显著提升，同时也看到教师信息技术应用能力发展的不均衡，我校将采取集中学习，骨干结对帮扶等措施提高教师信息技术应用能力。</p><p class="ql-block">编辑：李娜 张园</p><p class="ql-block">审核：崔怀平 张立娟</p>