幼小衔接，我们在行动 ——江门镇中心幼儿园学前教育宣传月活动

申小平

教育部办公厅印发《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，第十一个全国学前教育宣传月活动将于2022年5月20日至6月20日进行。为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，江门镇中心幼儿园开展了“幼小衔接，我们在行动”主题活动。 　　在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的，并非进入小学就一下子具备了小学生的特征。这个时候，“幼小衔接”就起到了举足轻重的作用。 生活准备　　好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心，在行为习惯上的衔接我们是这样做的。 学习准备　　绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写准备。 　　《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，让幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。按照正确的执笔姿势、和坐姿，养成良好的书写习惯. 　　幼小衔接“以趣为先，以读为主”用有趣的故事诗歌，来引导幼儿开展幼小衔接学习。 身心准备　　让幼儿获得积极的情绪体验，帮助幼儿做好心理准备，激发幼儿入学的愿望。 　　通过体育锻炼，疾病预防增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康的迈入小学。 社会准备 幼儿通过自己操作，做自己应该做的事。锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。 　　在游戏和活动中，引导幼儿通过自主体验、合作探究等方式，积极主动帮助幼儿适应小学生活。 精彩课堂　　为了孩子更好的进入小学做好充分的准备，我们开展了各种丰富多彩的幼小衔接活动。 在《认识时钟》、《一颗超级顽固的牙齿》、《狗与猴》、《跑跑镇》、《我也要搭车》、《一分钟有多长》、《关心他人我也会》活动中，老师独具匠心的活动设计，生动活泼的教学方法，充满童趣的教学语言，把幼儿带入了轻松愉快的课堂。 　　在《动物城破案》活动中，让幼儿切身体会到了实验的乐趣，锻炼了宝贝们的动手能力，培养了宝贝们大胆思考、细致观察、积极专注的习惯，激发了孩子们探究学习的积极性。 幼小衔接研讨会 为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，5月23日下午，江门镇中心幼儿园组织召开了幼小衔接研讨会。申园长在会上强调，做好“幼小衔接”不但有利于入学前后的幼儿学习与发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好基础。 　　“幼小衔接”是儿童成长路上的重要阶段，会议上申园长还作了《幼儿教师如何做好幼小衔接》专题讲座，介绍了幼儿园与小学的主要差异，从幼儿身心、生活、社会、学习等各方面做好幼儿的入学准备工作。 教师专业素养测试 为了强化教师对《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的学习和运用，我们在6月13日还举行了幼儿教师专业素养测试。 科学幼小衔接需要小学、幼儿园、家长和社会“四位一体”，不但要在教育观念上达成共识，更要在教育行动上形成合力。只要以发展的眼光、开放的心态、坚定的决心，实施科学衔接、有效衔接，就能促进儿童更平稳地向小学过渡。 温馨提示　　如何家园共育，做好幼小衔接工作？1、为孩子上小学做好心理准备。2、调整好孩子的生活习惯和作息时间。3、孩子独立生活自理能力与习惯培养。4、培养孩子学习习惯。