<p class="ql-block">2022年6月9日上午，徐建华名师工作室第十次活动如期举行。本次的活动分三个环节进行。</p><p class="ql-block">第一个环节：郑从奎老师的教学展示。课题：《统一多民族国家的巩固和发展》。这一课主要讲述清朝统治者对台湾、西藏、新疆三个边疆地区的管辖，知识点较多且不容易记忆。郑老师在教学中巧妙的把这些知识点串了起来，让人耳目一新。以一张清朝疆域图为切入点，发展时空观念，构建本节课空间意识和方位感。</p> 课堂中与学生互动，引导学生阅读教材，鼓励学生积极回答问题。 学习本课重要知识点后，引导学生总结出清朝对边疆地区的不同管辖手段。让学生学会概括、归纳历史的学习方法。 老师们在认真听课做记录。 第二环节：评课环节。首先由郑从奎老师对本堂课的教学内容，目标，设计意图，完成情况等等作出简单的阐述。 组长点评：课前准备充分，教材处理合理，主线清晰，教学效果良好。 吴多翰老师点评：教学线索清晰，学法指导到位，运用丰富的史料，课堂较为活跃。 王义浩老师点评：课件制作与教学设计用心，郑老师为学生学习操心，对于普通班的学生学习要有恒心。 第三环节：教材与课标解读及作业设计说明。由王义浩老师作教材与课标解读。王老师解读的标题是《帝国的彷徨 落日的辉煌》解读的内容范围是七年级历史下册第三单元。王老师通过PPT的形式详细解读这一单元的教材及课标。 作业设计说明由吴多翰老师完成。吴老师指出了初中历史作业设计中存在的问题，如作业布置不规范、作业布置具有较大的随意性、题量多、单一性等等。针对这些问题寻找解决方法并指出历史作业的设计应该多样化，作业的设计应针对性符合学生的需求。 <p class="ql-block">最后，由徐建华老师对本次活动内容进行指导。在教学中，建议引导学生多观察教材中的插图，读图识史。相关的历史图示、图片是学习历史不可或缺的工具。学习历史需要通过体验来认同历史人物、历史时间、历史观点等，通过历史图片学生能把一个陌生的、遥远的历史对象变成已知的、熟悉的可以与之交谈的一个历史人物和事件。同时，教师要读懂教材，读懂课标，提高课堂效率，培养学生核心素养。</p> <p class="ql-block"> 教育是我们一生的事业，讲台就是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想拥有自己的今天，把握明天，就必须不断吸取新的知识，每天进步一点点，在自己的“舞台”上发光发热！</p>