小学语文综合评价提高质量提升智慧一一新乐市教育局教研室周素辉

周素輝

2022年5月17日，河北省教育宣传中心主办的《河北教育》责任主编雷博雅老师，以快递方式寄来4本2022年5月下旬《河北教育》教学版，其中登载了新乐市教育局教研室周素辉老师命制的三至六年级的期末综合评价。 河北省教育厅主管，河北省教育宣传中心主办的《河北教育》面向全国公开发行，传播教育理念，引领教育思想，启迪智慧思维，倡导愉悦生活。 在长期的教学研究基础上，我汲取先进教学理念，坚持“立德树人＂根本思想，弘扬社会主义核心价值观，以小学语文三至六年级综合评价形式，端正三观，传播正能量。 三年级语文期末综合评价，听寓言故事，悟为人处世之道，语境中识字写字，培养良好生活习惯，知识在于积累，更在乎实践运用。 基木技能，感悟经典诗文的语言魅力，走近文人墨客，言语之中见真情，拓展思维，联想和想象，仿写中提升人生的境界。 综合能力展示，课内外阅读，一条家乡的小河，那么娴静，那么清澈，那么迷人，那么的优美，可如今干涸的小河又在诉说着怎样的怨恨？ 四年级语文期末综合评价，面对真实的社会现象，求职就业，不仅仅是知识和能力，还要有坚定的信念，执着的毅力，诚实的态度和敬业的精神。 语言在积累中含蓄，在创新中舒展，哲理故事，树叶和树根的对话，让我们明白了做人的道理。 课外文学类阅读，一篇《我的母亲》，欲扬先抑，层层铺垫，真实动人，揭示出母性的光芒，人性的善良和美丽，启迪我们该如何做人。 五年级语文综合评价，听老师讲哲理故事，一曲《田野中的哭声》，让我们在微风，花儿，溪水，鸟儿的祈祷中，感受到保护大自然的和谐美有多么重要。我们在特定的语言环境中，不仅是写好汉字，更是对汉语言的敬重。 语文知识无处不在，王羲之的书法入木三分，杨时的程门立雪，彰显尊师重道的精神，伯牙绝弦，高山流水遇知音。走近经典诗文，点点滴滴都是肺腑之言，告诫我们做人做事的道理。 弘扬中华优秀的传统文化，文言文阅读《杨氏之子》，让我们体味到语言的幽默风趣中，还有天真与智慧。课内阅读，传扬革命文化的经典名篇《军神》节选，让我们感受到刘伯承元帅人物形象的坚毅和刚强。 课外阅读《一步就是一生》，面对私企老扳的高额诱惑，在人生的关键时刻，我们一定要坚守道德的底线，把握好自己。 六年级语文期末综合评价，从一则寓言故事说起，从语言对话中揭示人物性格，从对比中明白人不可自高自大，而要学会自立自强。语境中写字，意在提醒我们，逝者如斯夫，不负韶华，让知识灌溉干渴的心田，让智慧丰盈脆弱的躯体，一起向未来！ 夯实基础，词语积累，词语运用，重在实践，说话严谨、严密，体验语言的力量。品味径典，丰富人生的智慧，学会表达，学会与人合作，让我们的生活更美好。 综合能力考察，李白的求学故事，至少给我们三点启示：只要功夫深，铁铁杵磨成针；只要坚持不懈，就一定会取得成功；凡事要持之以恒，努力奋斗，就会实现美好的理想。 课外现代文阅读《生命的礼物》，不同的国家，一样的母亲，高尚的情怀，令人敬佩，可见，生命的礼物，不仅生前对社会有所贡献，还在于生后对他人有所帮助，使人敬仰。