<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《语文课程标准》指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。签于此，开学伊始，我们学校就开展了整本书阅读活动。</p><p class="ql-block"> 本学期推荐给学生阅读的整本书是四大名著任选一本进行阅读。现将本班这学期的阅读成果展示如下：</p> <p class="ql-block">一、导读单。</p> <p class="ql-block"> 导读是一种阅读辅导的行为，即引领指导阅读。 它主要是方便孩子们阅读，激起他们阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block">二、手抄报</p> <p class="ql-block">手抄报是一种可传阅可观赏，也是可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式。下面这一张张图文并茂的手抄报，都是孩子们智慧的结晶。</p> <p class="ql-block">三、书签</p> <p class="ql-block">书签是记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，以记录阅读进度和心得。</p> <p class="ql-block">四、读书笔记</p> <p class="ql-block">读书笔记是指读书时为了把文中的精彩部分整理出来或把自己的读书心得记录下来而做的笔记，是训练阅读能力和积累知识的方法。</p> <p class="ql-block">五、思维导图</p> <p class="ql-block">思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具。</p> <p class="ql-block">“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”让我们一起走进古典名著，去品百味人生吧！</p>