学业与特长并进知识与才艺共舞

期待美好

城厢中学八年级特色延时活动总结 　　城厢中学根据上级要求和家长需求，八年级继续开展课后特色延时，突出特色课程的服务，让课后延时服务有特色。 为了进一步培养技能，提高素质，八年级在延时服务中开展了37项特色课程，分别有小碧岭合唱团、拉丁舞、古典舞、民族舞、楚调唐音、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、啦啦操、八段锦、口才、英语角、书法、笛子、古筝、象棋、生物实验、素描、毛笔字等，同时，为了提升服务水平和质量，向社会聘用专责教师到校，进行课后延时特色课程舞蹈、绘画、器乐、球类等项目的具体服务。这些措施强化了全体教师素质教育意识和服务意识；特色课程种类多，满足了同学们的不同的发展需求，激发了学生健康有益的爱好兴趣，提高了学习的积极性，推动了城厢中学全面素质教育的实施。 　　面向热爱舞蹈的学生，有组织，有计划的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩了一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 拉丁舞重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。(手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练) 　　古典舞在贺玉婷老师的指导下，编排了《茉莉花》 　　民族舞在刘娟老师的指导下，完成舞蹈《又见北风吹》整体的教学。 　　培养学生对音乐（器乐）的兴趣爱好，提高学生的音乐素养，热爱民族器乐，弘扬民族文化。在练习中通过简谱视唱，乐理小知识，对站姿、坐姿、手形、气息运用等各方面的要求，锻炼学生吃苦耐劳的精神，开发学生的智能。 合唱团上课 　　笛子班的教学内容和要求1.学习三首乐曲，并尽量达到能齐奏。①《金蛇狂舞》（5课时） ②《吐音练习曲》（4课时） ③《八月桂花遍地开》（4课时）2.三首乐曲的视唱练习、音乐创作背景、作者。（1课时）3.讲解乐曲的音乐特色（1课时）4.分析乐曲的音乐结构和重点（1课时）①节奏型 ②时值线 ③节拍、节奏 ④段落 ⑤各种反复记号和演奏记号5.演奏姿势和要求①演奏姿势口诀：头要正、身躯直、笛身平、气要稳、丁字步、两眼平视前方。②要求：站姿、口型、指形、气息运用正确。 古筝班，完成乐曲《康定情歌》、《菊花台》、《荷塘月色》等 儒家乐教基地授牌 　　“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。歌吟，又称“吟咏”或“吟唱”，是古人读诗词歌赋的方法，是从诗歌与音乐奇妙“姻缘”中派生出的一门古老艺术。广泛流传于民间，在各阶层人群中传承。在“歌吟”中，诗词的音乐美、音韵美和内在意境表现得淋漓尽致。歌吟历来口耳相授、代代相传,由于古今语言的变化、南北方音的差异，歌吟在流传中形成多种流派。“楚调‘唐音’歌吟”，以楚地音乐和方言结合唐人规范的歌吟方式进行吟咏，相传至今已形成相对固定的古雅优美的旋律，其节奏的轻重缓急由歌吟者自由控制。较之其他歌吟流派，楚调“唐音”明显具有旋律性强、音乐色彩浓的特点。歌吟腔调，同一诗（词），有如歌、如诉、如泣之别，调式粗分有十八种，细分则有数十种变化，内涵十分丰富，风格独特。 城厢中学是儒家乐教实践基地，将楚调唐音渗透到语文教学和音乐课程，同时申报这方面的省级课题。 　　毛笔书法是中国特有的写字艺术，它源远流长，具有中国文化特色，是中华民族优秀传统文化艺术中一颗难灿的明珠。为了使学生从小热爱书法艺术，把汉字写得正确、端正、美观、熟场。新课标指出“要重视毛笔字的教学，切实加强书写指号”，写好毛笔字是一项语文基本功，教学生写毛笔字，主要是教给他们写毛笔字的基础知识和技能。 　　素描是一种独特的艺术形式，它不仅仅是一切绘画艺术的基础，也是一门独立的充满神秘感的艺术类别。在类的艺术发展史上，素描艺术更是艺术家表达情感的最优先、最直接的选择。 　　本课程的重点是素描理论和技法。要求学生从理论和实践上充分理解和掌握素的基本方法、构图规律、表现手法和对几何体、物等造型、构图等方面的处理，以教师讲授和学生动手练习相结合。 球类 篮球班完成了行进间运球，三步上篮，三人行进间传输上篮等教学任务。足球班完成了交叉步，直线运球转身，外脚背运球的任务。排球班完成了排球自垫和对垫、下手发球任务。 太极拳，学习武术礼仪:抱拳礼，动作有:浑元桩，采气法，起势，关节操，搂膝拗步，左右弓步转换等。 时间一晃而过，在学校的正确领导下，特色延时开展以上工作，取得了一些成绩，但还存在不足，与社会的期望还有距离，我们将正视不足，继续努力，把工作做得更好。