妙笔丹青绘美育课堂精彩展示献礼二十大——滨州实验学校西校区2021-2022学年第二学期活动课展示总结

闫国华

我校为积极响应“双减”政策，丰富学生的校园生活，弘扬传统文化，美术组的老师们积极动脑，开设了彩铅画、线描课、钢笔画、水彩画及工笔画等丰富多彩的美术活动，带领学生进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力，丰富学生的学习生活、陶冶学生的艺术情操，使各年级学生的美术特长得到更好地发展，推动了美术课素质教育的进程。 王奕雯老师的钢笔课堂钢笔淡彩在传统意义上指的是在钢笔线条的底稿上，施以水彩。钢笔淡彩画包含了两大造型基本要素：一是钢笔线条造型，二是色彩造型。本学期开展了钢笔淡彩活动课，主要是以水彩为施色材料，因为结合水彩的这种钢笔淡彩方式画面响亮，表现快捷，正是这种感觉为学生所喜爱。水彩颜料的色粒很细，与水溶解后晶莹透明，这也使得其覆盖力较弱，所以在作画上色时应先浅后深，渐次叠加，循序渐进，水彩画面通常给人以湿润流畅、轻薄鲜丽、灵动活泼的感觉。培养学生的审美能力，让学生更接近艺术，提高学生的审美能力。 　苏燕老师的工笔画课堂工笔画属中国画写实画种，绘画中多注重笔墨语音对自然生活，故乡山水的倾心与眷恋，疏墉者来讲更喜欢通过对山野畦田的感受，将昔日的情结依恋融和于绘画之中：疏篱池畔，屋后村前，冬日的枣枝，静谧的矮墙庭院，锈迹斑驳的农具，高粱杆玉米秸等自然景物，都可寄情于自身意境的作品之中，好让眼前浸透着田园的宁静，传递予人感受悠然自得的惬意，使人们忘却现实的喧嚣，步入与世无争的桃花源。我们的孩子们踏着古人的脚步，带着自己对绘画的向往，深深的体验着工笔绘画的神韵。 闫国华老师的线描装饰画课堂线描画源于中国画法中的白描，是一种以线为基本的表现手法的绘画形式，其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性。线描装饰画，便是侧重于装饰性，它注重线条的条理性和疏密对比，是点、线、面的综合应用，是发展学生眼和手的训练方法，能培养他们的观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。本学期延伸第一学期的知识，并将装饰画运用于刮画、十二生肖主题创作及结合当前疫情进行做核酸主题创作，使学生的知识运用能力得到进一步的提升。 王东方老师的水彩画课堂水彩画是以透明的水性颜料在纸本上作画的一个画种。水彩画可以说是水中作业，它的每一笔操作都离不开水，水与色的相互融合与渗化，在纸面上产生出清新、明快、透明、湿润、空灵等迷人的视觉效果。水彩画既可以创造出美妙绝伦的艺术作品，又可以视作色彩绘制的基础训练手段。本学期我们开展的水彩画社团主要以临摹水彩作品为主，以绘制创意水彩为辅。教学中积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，注重对学生审美能力的培养，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，提高他们的审美趣味。 许梦琦老师的彩铅画课堂本学期的彩铅画活动课把二十节气融入彩铅画课程中，通过赏析画作、学习绘画活动，使学生对中国文化产生浓厚兴趣，增强文化认同感，传承和弘扬中国传统文化，树立民族文化自信；同时在探究彩铅画的色彩能力、结构理解能力、动手能力、欣赏能力的过程中，提升自主发展、合作参与、创新实践的能力，提升学生的核心素养。 石丽坤老师的线描画课堂线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。特点简练、清晰，可刻画各种现象。可以激发学生潜质，保护学生画画兴趣，提高学生绘画自信心。 美术活动⼩组的建⽴为许多喜欢美术的同学深⼊学习美术创造了⼀个平台，增强了他们的美术素养，从⽽激发他们对美术学习的信⼼和决⼼。我们美术组全体老师将不忘教育初心，在美育的路上结伴前行，争取更好的发展。