<p class="ql-block"> 教研是一场灵魂的唤醒, 是一场诗意的修行。2022年6月14日,微风轻柔,果香馥郁,这是我们相聚在“国培”的第六天。我们这群怀揣梦想的人在金城遇见了人生中一段曼妙的教育风景,并在“国培”的这片沃土上砥砺前行。</p><p class="ql-block"> 今日培训,总共有三个板块,分别是示范课观摩、说课评课议课和专题讲座。</p> 板块一:三年级 同课同构 <p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”政策,深化教育教学改革,扎实推进教育教学质量提升工程,精准教学、减负增效。兰州市王家堡小学杨柳老师、谈玲甫老师为我们带来了部编版小学语文三年级下册《纸的发明》第二课时示范观摩,课堂上她们那种浑然天成,对比鲜明的教学风格深深地吸引了我们。让我们认识到,一节好的语文课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一节:杨柳老师的精彩掠影</p> <p class="ql-block"> 杨老师的课,发问精准,过渡巧妙。通过结合具体语境,对词语进行辨析,帮助学生准确把握词语意思。抓住关键语句,了解了造纸术传承的原因。层层过渡,步步提升。倡导自主合作探究的学习模式,根据课后习题,按时间顺序指导孩子们学习,落实了本单元的单元要素,且利用多种形式朗读 ,多角度去体会字里行间所蕴含的感情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二节:谈玲甫老师的精彩瞬间</p> <p class="ql-block"> 谈老师的课堂灵动深厚,细致入微。能引导学生感知文章内容,积累已有知识,逐步形成质疑能力。注重学生表达能力的培养,鼓励孩子用得体的语言表达自己的理解。强化默读训练,让学生在原有基础上有所体悟。教学方式灵活多样的,课堂上针对不同学生采用不同方法,让他们自主吸收所需知识。尊重每一个孩子,提高了孩子主动学习的能力,增强了他们们的自信心。</p> 板块二:说课评课 议课 <p class="ql-block"> 王家堡小学三年级语文教研组的七位老师,给我们完整的呈现了说课、评课、议课的整个过程。首先,由执教的两位老师说课,接着其他老师从教学目标的确定、重难点的突破、教学方式方法、大语文观、语文价值等方面进行了重点阐述。老师们观点明确,教研氛围浓厚,基本功扎实。真正体现出了七里河区教育局倡导的“三在”课堂,即:学在课堂,练在课堂,成长在课堂的减负增效的教学方向,促进学生幸福、健康、快乐的成长。</p> <p class="ql-block"> 学习可以增长知识,开阔眼界,发现不足。正如《学礼》中所云:“学然后知不足,教然后知困。”这次线上示范课观摩给我们的心灵带来巨大冲击,让我们有种醍醐灌顶大梦初醒之感。</p> 板块三:专题讲座 <p class="ql-block" style="text-align:center;">新媒体 新教学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——走进微课,遇见更好的课堂</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲:兰州市王家堡小学 吴霞</p> <p class="ql-block"> 吴老师从微课的概念、类型、特点、标准、制作流程、优秀微课展示、录制微课的常见方式、微课制作硬件设备及制作软件工具下载等方面进行了详细的讲解,让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> “晴日暖风生麦气,绿荫幽草胜花时”。努力遇见青春,便有了春华和秋实。理想遇见远方,便有了诗意和希望。“教以共进,研以致远”短短的8个字概括了我们教学研究的方向与精髓。我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪,勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。我相信,在各位老师的共同努力下,趁着今天教研的东风,我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花,一天更比一天好。</p>