首夏虽难耐芳草亦未歇 ——兵团谢辉名班主任工作室研修学习侧记

嘤语

日长篱落无人过，为有研修能致远。炎炎的烈日，逼人的酷暑却难抵老师们向学的热情。2022年6月13日，兵团谢辉名班主任工作室全体成员在主持人谢辉老师的组织下，线上参加了兵团名班主任工作室研修学习专家讲座。 　　首先是来自兵团三中的陈新副校长，给我们带来了关于《中小学教育惩戒规则》（以下简称《规则》）的权威解读。 　　为了让老师们学得更系统、更全面，陈副校长精心设计。从《规则》出台的背景和过程以及法律依据谈起，接着陈副校长又为我们明确了教育惩戒的概念和实施范围。 陈副校长指出实施教育惩戒应把握三个原则：教育性、合法性、适当性。到底学生的哪些行为可以实施教育惩戒?这为我们明确了教育惩戒的指向为学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时。教育惩戒中教师可以采取的措施可以按程度轻重教育惩戒分为三类:一般教育惩戒、较重教育惩戒、严重教育惩戒。这样的分类，更易于理解也更实用。 　　陈副校长还提到教育惩戒应当遵循一定的程序，这也是为了规范实施惩戒者的行为，减少恣意和任性，无疑也是对我们的一种保护。为了方便我们理解和加深印象，陈校长再次出示了《规则》中禁止实施的七类不当教育行为，警示我们的教育常规。为了确保教育惩戒依规正当实施我们要做到：提高能力，会用善用；强化保障，保证能用敢用；健全监督，避免滥用。另外，《规则》在家校协作中的一些规定也能为我们的惩戒起到保驾护航的作用。 　　陈副校长还结合自己多年的工作经验，给我们了一些非常有价值的建议。比如，教师要学会管理好自己的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作，对待学生才能做一名“阳光”教师。老师要尊重、关注和鼓励每一位学生，无论是聪明的还是迟钝的，是漂亮的还是难看的,是听话的还是淘气的,也无论他来自什么样的家庭。师爱是一种力量、一种品质、是教育成功的秘诀。待学生要宽容，关注学生的心理健康，尽可能的走进学生内心，将学生的错误作为一种教育契机。 最后，陈校长提出我们要“牢记立德树人根本任务，为党育人、为国育才。”可谓振聋发聩，发人深省。 　　乌鲁木齐市教育研究中心行冬梅老师——《一校一品与一班一品——谈班级品牌建设》，给老师们带来了一场别开生面的视听盛宴。 　　行老师从“一校一品”说起，为兵团名班主任工作室的各位老师们解读学校的内涵，以及如何做学校的品牌建设，从分析现状，到制定目标，中间目标的实现，再到最终形成有特色的学校所采用的策略都做了详细的分析解读。 其次，行老师着重讲解了班级品牌建设。它是在学校品牌建设的基础上又进行的细化、实际操作。可行性非常高，其间还与参与学习的老师进行互动。了解到班级管理是一个动态的过程，她是教师根据自己的目的要求采用的一定的手段措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、协调、培训，以实现教育目标的组织过程。 　　行老师还讲到，班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。在实施过程中抓住规律教育规律、原则规划组织教育活动，在各种活动中体现不同的境界，层层深入，最终形成教学相长。 　　从实施的角度来看，班级品牌的建设，需要班主任系统筹划班级各项工作，有计划、分阶段地以班级为核心，通过班集体建设、班级文化建设和系列活动中落实教育计划，逐渐形成一个融汇各方力量的教育系统，日益凸显个人带班风格，生成教育品牌，实现教育目标。 　　教育即生长，关注学生成长，规范班级管理。从分析学生，擘划未来。做到坚持脚踏实地，落实到位。在日常活动中更要注重身教大于言教，虚实结合，收放自如。紧紧围绕《中小学德育工作指南》对学生进行立德树人，通过管理、实践、活动、文化、课程最终形成合力做到协同育人。 　　行老师结合自己的工作经历，讲解了班级品牌建设步骤。通过案例分析《给孩子插入勇善的翅膀》。让与会的班主任从理论到实践都有了一个较明确的方向，大家也认真记笔记，会后大家又在群里积极交流今天的学习收获。 　　学习中，老师们认真学习，专心记录。 　　学习后，老师们深谈体会，明晰收获。 　　立德树人是教育的根本任务。作为学生成长路上重要的引路人，班主任肩负着关乎祖国未来、中华之崛起的大任。这就要求我们每一位班主任必须要有高度的历史使命感和社会责任感，以及行之有效的工作措施和管班方法。“育人有法，但无定法，贵在得法，重在立规。”坚信，只要用“爱”呵护，每一棵幼苗都会长成参天大树；只有用“心”浇灌，每一个孩子都能走上成人、成才的道路。 “问渠那得清如许，潜心研修才是真。”不忘初心，坚持学习，终身学习，方能永葆育人的活力与生机，才能不辱教书育人的伟大使命！（撰稿:吴春兰杭红艳焦潇乐）（审稿:谢辉吴春兰）（图片:工作室全体成员）