低重心小切口深挖掘同应用

黑子

凤城初中+马岭初中贾桥初中共同体区域教研活动 　　为了认真落实“优教庆阳”及“三优+”文件精神，针对教育教学中的实际问题，“小切口”探讨学科中的教学难点，解决教学实际问题，提高凤城初中“三优+”共同体学校的教研水平，经三所学校商议，2022年6月13日在庆城县马岭初级中学举办了凤城初中+马岭初中贾桥初中共同体区域教研活动。 　　本次研讨活动以“低重心小切口深挖掘同应用”为主题，确定了“初中语文阅读理解方法指导与学生筛选信息能力提升研讨”“初中数学函数教学重难点研讨”“初中英语阅读方法指导与学生筛选信息能力提升研讨”三个研讨主题。各校高度重视由校领导亲自带队，选派学科教学骨干与会发言，交流经验，取得了良好效果。 　　语文组围绕“初中语文阅读理解方法指导与学生筛选信息能力提升研讨”这一主题，12名参会同志各抒己见，分析了新时代“大语文、大阅读”的特征；学生阅读呈现的新特征。梳理出以夯实日常阅读教学，激发兴趣为基础；分文体，强化阅读方法指导为关键；抓关键信息，审情题干为核心；条例清晰，答案在文本中的答题技巧等语文阅读理解的方法，为语文老师提高学生作答阅读理解题提供了指导。 　　数学组围绕“初中数学函数教学重难点研讨”，分析了函数教学中存在“学生对函数概念理解不深、学生缺乏数形结合意识、函数意识薄弱、高频考点中的函数模型掌握不到位”等问题。针对存在问题梳理出“重视对函数概念形成的讲解、教学过程中渗透数形结合思想、重视学生函数思想与函数意识的养成、重视考点的归类与总结”等对策，破解了函数教学中难点与重点。 　　英语组围绕“初中英语阅读方法指导与学生筛选信息能力提升研讨”，分析了目前英语阅读教学之现状：（一）学生学习积极性不强，教学模式守旧。（二）教学课时及目标设定与新课标脱离（三）课堂互动性不足，教学过程偏重接受性教学。提出了阅读教学问题的应对策略：（一）加强学生阅读兴趣的培养。（二）清扫词汇关。（三）对学生进行阅读策略的引导。一是读出来，二是找语篇中心词，三是引导学生对语篇进行预测，四是根据不同的文章采取不同的阅读方法，五是利用思维导图，复述文章。为英语阅读教学提供了良好的方法指导。 　　本次教学研讨活动，以教学中实际难点为议题，研讨组成员在研讨中能够结合自己教学实际和教学经验，广泛交流，梳理出每个议题的研讨结果，为今后教学提供了宝贵的经验，有力助推学科教学质量不断提升。