<p class="ql-block">数学是人类文化的一种</p><p class="ql-block">也是人类文明的重要组成部分</p><p class="ql-block">在小学数学的教学中渗透数学文化</p><p class="ql-block">可以让学生感受到数学所独有的文化价值</p><p class="ql-block">在这种文化的熏陶中</p><p class="ql-block">培养起对数学的学习兴趣</p><p class="ql-block">探究数学知识的欲望</p><p class="ql-block">激发起学习数学知识的积极性和主动性</p><p class="ql-block">胜小代亚雯和王天琪老师进行了课堂初探</p> <p class="ql-block">代亚雯老师的授课内容是</p><p class="ql-block">《数学文化——用字母表示数》</p><p class="ql-block">王天琪老师的授课内容是</p><p class="ql-block">《数学文化——分数》</p> <p class="ql-block">一节好课是团队思考的结晶</p><p class="ql-block">一次次试讲，一次次说课，一次次打磨</p><p class="ql-block">第二次试讲，体现了胜小的教研文化</p> <p class="ql-block">反复打磨的课堂有初探的成果</p><p class="ql-block">也有了完美呈现的勇气</p><p class="ql-block">更是数学文化研究的起点</p><p class="ql-block">视导课展示</p> <p class="ql-block">教研员专业引领</p><p class="ql-block">让我们更清楚数学文化课的目的与意义</p><p class="ql-block">课堂上多关注学生的学习过程</p><p class="ql-block">注重培养学生的思维逻辑，思考方法</p><p class="ql-block">注重学生之间的讨论，自我实践</p><p class="ql-block">实现对学生核心素养的培养</p> <p class="ql-block">老师们对数学文化有了认识</p><p class="ql-block">也为今后的数学教学打开了新的思路</p><p class="ql-block">培养学生的数学思维</p><p class="ql-block">提升学生的数学素养</p><p class="ql-block">胜小数学文化打开了课堂的一扇大门</p><p class="ql-block"><br></p>