<p class="ql-block"> 《纲要》指出：既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。</p><p class="ql-block"> 大班幼儿的手眼协调能力及灵活性已经发展到了一定的程度，但许多孩子因为外在因素的原因如（鞋子的鞋带被换成了粘贴式的，一脚蹬式的、拉链式的，卡扣式的）基本都不具备系鞋带的能力。</p> 我会系鞋带啦！ <p class="ql-block"> 小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。折成两只小耳朵，再一交叉钻下门，开出一朵蝴蝶花。</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们把这项悄悄被遗忘的技能重新掌握回来，老师们在生活区准备了系鞋带板、小白鞋方便让孩子们在进区玩耍的时候随时可以拿来练习。</p> <p class="ql-block"> 生活区的系鞋带板是我和宝贝们手把手教学的好工具，玥玥小公主认真的样子最好看啦！</p> <p class="ql-block"> 除了在幼儿园现学之外，我们其他的宝贝们也不甘落后，纷纷在家穿着家居服练习系鞋带，还让爸爸妈妈拍照发视频呢！这个劲头还真的不错呢！</p> <p class="ql-block"> 为了奖励这些认真的小宝贝，我们准备了一些孩子们喜欢的小礼品🎁，鼓励更多的孩子积极参与，努力学习新技能！</p> <p class="ql-block"> 为能够主动学习的宝贝大大的点赞👍！希望你们在以后的生活和学习中能轻轻松松的学习，轻轻松松的生活，做个充满自信的孩子！</p>