爱读书，会读书，读好书——青年教师读书会

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读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。思想的碰撞，智慧的交流，是专业成长的有效途径，是打造专家团队的奠基工程！ 6月13日下午窗外狂风大作，电闪雷鸣，但在北辛街道中心小学录播教室里却温暖如春，一场别开生面的青年教师读书分享会正在举行。三组的老师们分享了她们关于《给教师的建议》这本书的读书心得。 本次读书会分享由李志媛老师主持，代志茹、魏云梦两位老师作分享。 代志茹老师认为《给教师的建议》是一本神奇的书，只要用心研读，你会发现，在教学上遇到的许多问题与困惑，都可以在其中找到答案，而苏霍姆林斯给教师的一些建议与思考，也值得我们反复阅读与推敲。书中有一段话，我感触很深。课堂得令人感兴趣，意味着学生在学习和思考的同时，还感到兴奋和激动，对发现的真理不仅诧异，有时甚至惊讶，意识到和感觉到自己的智力，体会到创造的愉快，为人的智慧和意志的伟大而自豪。让课程变得有趣，最大限度地调动学生兴趣，激发学生潜能，是上好一节课的关键所在。 魏云梦老师认为前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，书中每条建议谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，用平实的语言娓娓道来。对于在一线任教的老师们来说，具有极强的指导意义和可操作性。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时。 我们组共读的书目就是这本《给教师的建议》，老师们都认真的进行了阅读，并作了精心的准备，在我们的教学中，总能看到这样的情景，上课前或下课后，学生快乐地围绕着老师身边，和老师交谈着自己的所见所闻或讨论着有关课堂上的问题。但也有一些学生对什么都不感兴趣，他们对一切都感到漠然。苏霍姆林斯基说“在学生对待知识的态度上，最令人感到苦恼和担忧的，就是这种无动无衷的精神状态。”那么如何点燃起这些学生“兴趣”的火花呢?教师一方面要在教育学生的同时不断学习，提高课堂效率，是学生真正成为“自己的学生”，使课堂成为学习知识的乐园。 此次交流会精彩纷呈，讨论热烈，气氛活泼，带来很多教学经验分享，更带来对课堂、对教学、对教育的深度思考。读书能够使我们少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。希望这样的读书分享会能够经常召开，互相交流，互相学习，共同提高！让书香溢满校园，让经典深入心灵。