新技术视域下的课堂深度探学

老师

——江苏省郑小琴网络名师工作室 2022年第十一次研修活动 　　6月10日，淮安市淮北路小学承办“新技术视域下的课堂深度探学——江苏省郑小琴网络名师工作室第十一期研修活动”，多位专家领导、名师工作室成员以及淮阴区各校骨干教师莅临我校参观交流。本次活动按照省疫情防控文件要求，严格控制现场参会人数，现场网络直播，线上线下同步。 课例展示显风采 　　淮安市码头中心小学武艳茹老师、淮安市北京路小学严守燕老师、淮安市新北城实验小学李成老师、淮阴师范学院第二附属小学蔡红花老师、淮安市淮北路小学杨羽星老师和叶菁老师共同展示了6节“新技术视域下的课堂深度探学”创新教学范例。 　　武老师立足于让学生经历并体验策略的形成过程，获得对策略内涵的认识与理解，感受策略的应用价值，从而培养学生的策略意识。探学中，武老师以“有序”为核心，构建策略。整个过程，武老师紧紧围绕“有序”，引导学生逐步建立一一列举的策略。 （武艳茹老师执教《解决问题的策略--列举》） 　　严老师的课堂生动、有趣，探究过程有序有度，让孩子们学会用数学的眼光观察现实世界。通过这节课的学习，孩子们的符号思想和解决问题的能力得到了大大的提升。 （严守燕老师执教《确定位置》） 　　李老师合理利用旧知，体会转化的含义和应用手段，感受转化在解决这个问题时的价值。引导学生对自己解决问题的过程进行反思，有利于提高学生对自身形成策略过程的认识，从而更加有利于学生加深对策略进一步理解，提升转化策略的实际价值。 （李成老师执教《用转化的策略解决问题》） 　　蔡老师深读教材，抓住低年级学生特点，利用分类达人，开启教学活动，用发展的眼光来设计教学过程。这节课充分体现了学生的主体地位，让学生亲历知识形成的过程，体会自主探索，合作交流，才是学习数学的有效方式。“深度探学，精耕课堂”，让我们的课更精彩，让我们的孩子更优秀！ （蔡红花老师执教《数据的收集和整理》） 　　杨老师这堂课充满了活力，渗透了“学本课堂”教育理念，教法灵活，趣味盎然。学生在课堂中能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，有效地训练了学生敏锐地观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。 （杨羽星老师执教《多边形的内角和》） 　　“细节决定成败，好习惯成就好人生。”叶老师利用学生已有经验，让学生进行有效操作，体会融学课堂的多元化与灵动性。在教学过程中，引导学生细致观察，注重数学语言的表达，让孩子们明白数学学习，不但要知其然，更要知其所以然。 （叶菁老师执教《分数乘法》） 专题研讨促成长 　　说课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种有效方式，也是促进教师专业化发展的有效途径。在说课环节，六位老师运用简练的语言，有理有据的对课堂教学进行了剖析，既充分展示了他们的业务水平及专业风采，也让我们看到了新技术视域下新的理念、新的教法所赋予课堂的新的活力。随后，教研室蔡金林、吉守兵两位主任以“新技术视域下的课堂深度探学”的角度对六节课进行细致的指导，与会老师就如何把握教学目标、解读教材、调控课堂、关注学情、学生评价等方面提出了建设性的意见。 （说课） （评课） 　　在研修活动准备过程中，淮安市淮北路小学做了大量的前期工作。从教学业务培训、设备配置、试教磨课、会务筹备等方面通盘考虑安排，为本次活动成功举办提供了优质的专业和服务保障。 　　一次教研活动就是一次智慧的叠加，真诚的分享与交流碰撞出思想的火花，经验与知识的传递诠释了名师工作室的真谛，传帮带的作用在这里得到充分体现，相信在本次活动中，所有老师都将学有所成，学有所用，学有所悟。 专家讲座指方向 　　淮安市外国语实验小学张建校长在《当下教师面临的挑战与发展路径的可能性》专题讲座中，从“自我阅读”“研读义务教育课程方案”“研读教科书”“研究课堂”“建设教师发展的团队文化”等方面指明教师发展路径。 　　淮安市淮北路小学张威校长分享学校特色项目“香樟树下朗读者”的实践与探索中寄语每一所学校，每一位老师都能与书籍携手，让阅读成为一种习惯，成就最美的芳华，遇见更美好的自己。 领导寄语展未来 　　本次研修活动，淮安市电教馆唐天池主任，淮阴区教育体育局陈松胜副局长，淮阴区教师发展中心高从平主任、周理刚副主任亲临活动现场。 　　陈局长希望每位老师在“江苏省郑小琴网络名师工作室”的引领下，站得更高、望得更远、思考得更深，努力提升、突破、成就自己。 　　在活动最后，郑小琴校长对淮安市淮北路小学的团队工作给予充分的肯定和赞扬，对工作室成员提出“幸福回顾多阅读多思考”的期许。她的殷切期盼就如窗外的阳光，照亮老师们的心田。 　　俯拾仰取皆收获，进而有为再出发。借研修活动的契机，让我们乘着“双减”的东风，用心、用情、用爱成就有温度的教育，让“双减”政策在我们的课堂生根、发芽、开花!