<p class="ql-block">随着教育部义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的发布，为了让老师们快速全面地了解新课程标准下的教育教学理念，深刻领悟教育教学新方向，有效指导数学课堂教学，2022年6月9日上午，城乡联合教研体第五组的全体英语教师齐聚云端，参加小学英语教师线上教研活动——义务教育新课程标准的研读培训。郜三陈蓓佳校长、蔡红云校长、桃花崔建军校长和党集王领校长均参加培训，其中陈蓓佳校长做了总结发言</p> <p class="ql-block">根据计划安排表，由郜三陈雪丽负责对英语课程标准总体概述，桃花学区高慧老师负责三四年级课程标准变化及落实解读，党集学区周芹老师负责五年级课程标准及变化落实解读，郜三张芳芳老师解读六年级课程标准变化及落实。</p> 郜三英语老师观看汇报 桃花学区英语老师观看汇报 党集学区英语老师观看汇报 <p class="ql-block">2022年的小学英语义务教育新课标的方向已经产生了新的改变，在本次的教研当中，老师们对英语学科课程新标准有了更深的认识和体会。</p> <p class="ql-block">陈蓓佳校长总结发言：在四位老师的精心引领下，我们对新课标有了一个大概的认识，感受到英语新课标的主要变化。正像老师们所阐述的那样，现在进入了核心素养时代，即语言能力，文化意识，思维品质和学习能力。英语学习的总目标相应变为：发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。分段目标也由五级变为三级，课时量不变，但目标要求更高。课外阅读量一级（三四年级）1500—2000词，二级（五六年级）4000—5000词。一级、二级每周不少于30分钟的课外视听。这些应该怎么去落实？提高学生的学习能力意味着学生必须进行自主学习，真正成为学习的主人，才能实现学习能力的提高！</p> <p class="ql-block">在本次新课标研修中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标，新理念，它已经与协作，创新，探究联系在一起，在今后的课堂中我们将以核心素养为导向，不断更新教育理念，不断探索新教学方式，培养有理想，有本领，有担当社会主义新人！</p>