<p class="ql-block"> 特色作业是课堂教育教学的延伸和补充，也是“双减”背景下的个性化学习。为积极落实“双减”政策，丰富学生生活，激发学生学习兴趣，增强作业的趣味性和实践性，进一步提高学生的创新能力与实践能力，更好地为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间，秦皇岛市海港区东山小学的教师们在我校教导处王静主任的带领下，在作业设计上发力，打破常规作业的布置习惯开展了符合学生身心发展，培养知识技能训练与创新能力，富有趣味性的特色作业展示活动。</p> <p class="ql-block"> 每个年级组都有自己独特的风格，接下来我们一起欣赏同学们的优秀作品吧！</p> <p class="ql-block">一年级</p><p class="ql-block"> 学习的过程，要趣味盎然。孩子们学拼音，要化枯燥为生动，化陌生为亲和。当知识染上情感色彩，富有情趣，就好学好记的多啦！</p><p class="ql-block"> 一年级的孩子们拿起手中的画笔，描绘了一幅幅五彩缤纷的拼音世界，我们一起来欣赏吧！</p> <p class="ql-block">二年级</p><p class="ql-block"> 平平仄仄，抑扬顿挫，旋律优美又言简意赅的古代诗词总能带给我们很多美的感受。古诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠，通过诗配画，让学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味！</p> <p class="ql-block">三年级</p><p class="ql-block"> 童话是一首歌，歌唱着童年的梦想和憧憬；童话是一首诗，书写着孩子们的未来和希望。</p><p class="ql-block"> 带着童话梦，一起感受童话故事手抄带给我们不一样的梦幻体验：美丽的白雪公主，崇尚自由的海的女儿，顽强的丑小鸭，勇敢的小裁缝……</p> <p class="ql-block">四年级</p><p class="ql-block"> 神话是一个国家和民族宝贵的精神财富，世界各国、各民族都有自己的神话传说，中国更是一个盛产神话的国度。</p><p class="ql-block"> 欣赏四年级同学的作品，我们看到了：盘古以自己的生命演化出生机勃勃的大千世界；女娲以泥土造人；精卫鸟坚忍不拔口衔枝权填大海；后羿不怕艰辛，为了人类的幸福生活，弯弓射日……</p> <p class="ql-block">五年级</p><p class="ql-block"> 有一种安全感，叫“我来自中国”；有一种骄傲，叫“我是中国人”；有一种表白，叫“我爱你中国”！祝福中国。</p><p class="ql-block"> 把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。</p> <p class="ql-block">六年级</p><p class="ql-block"> 在历史发展的长河中，涌现出了无数的有熠熠生辉的杰出人物，他们的高尚品质，非凡成就和卓越贡献，极大地推动了人类文明发展和社会进步。</p><p class="ql-block"> 走进名人，我们的眼前仍旧飞扬着一个个鲜活的面容：伟大领袖毛主席，“横眉冷对千夫指”的鲁迅，“杂交水稻之父”袁隆平……</p> <p class="ql-block"> 横平竖直字体美，日积月累书香盈。书、报、画、读各式结合，别样精彩！语文作业重在从多方面培养学生的阅读理解能力，提升学生的语文素养。一张张秀美字帖，一本本阅读书单，一幅幅配文插图，一次次朗读打卡，读、写、诵落在实处，丰富了同学们的语文学习生活。</p> <p class="ql-block"> 阅读名著手抄报</p> <p class="ql-block"> 跟着书本去旅行</p> <p class="ql-block"> 特色读书笔记</p> <p class="ql-block"> 自制书签</p> <p class="ql-block"> 优秀的学生作文</p> <p class="ql-block"> 趣味课堂小作业</p> <p class="ql-block"> 名著思维导图</p> <p class="ql-block"> 数学创作可以拓展学生的思维空间，增强和丰富他们的想象力。数学组老师引导学生运用所学知识进行设计制作活动，设计美丽的轴对称图形，展现数学中的对称美；以所学知识为主题创作数学小报，提升了学生对知识的理解和运用，也锻炼了学生的绘画、审美和动手操作能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子眼中的世界如此美丽！特色作业将学习与生活相融，与趣味相伴。孩子们认真思考，勇于创新，不但提高了动手操作能力，还学会了欣赏生活之美，体验了实践操作的喜悦。如何立足“作业”，力争让每个学生在多元化的特色作业中获得成功的满足感和优越感，助力学生健康全面发展，是每一位教师将不断研究的课题，让我们共同努力，继续探索吧！</p>