研命题促成长—向阳路小学参加安阳市小学数学命题技能培训活动

娜娜

为促进小学数学教师进一步领会、贯彻课程理念,提升其命题技术和专业素养,更好地发挥检测评价的导向和引领作用,提高课堂教学效率,6月13日下午，在张红伟校长的统筹安排下，康艳丽校长和李俊英主任组织了这次安阳市小学数学命题技能培训。 会议伊始，内黄县教研室小学数学教研员苏海红老师结合自己丰富的命题经验，以大量的案例解读，深入浅出，从试卷命制、命题原则、命题建议等方面进行了详细阐述。 接着，安阳市北关区教研室副主任贺晓梅老师做了《素养导向下的小学数学纸笔测试命题思考》的讲座。贺老师解读了如何通过关注命题导向引领课堂的有效教学，从而达到教学质量的提升。贺老师提出明确的命题指导思想、遵循命题基本原则、掌握命题基本程序、提升好题编制能力。 此次培训，我们收获满满，对命题有了更深刻的理解，也对新课标有了更深刻的认识。 一年级杜永雷老师通过学习感受到试题命制作为教学评价的一环，直接引领改变着课堂教学。试题命制不应该是纯知识技能考察，而应该注重知识的灵活运用性、过程性、实践性和综合性考察，学习的评价应该是评价学生学习的知识是否能够应用在生活实践。 二年级王永苹老师通过本次“试题命制”的培训学习，更加深刻地认识到试题命制要贴近学生生活，渗透思想教育，体现出试题的现实性、应用性、人文性、丰富性、多元性、实践性、整合性。 通过这次试题命制培训，三年级数学教师张笑玲认为：关于试题命制的思考，要涵盖以下几方面：试题要不偏不难，紧扣教材；要关注学生能力素养；能引导教学的正确方向。 四年级李艳美老师通过这次小学数学命题技能培训，了解到试题命制要注重形式的多样性、层次性、开放性，强化评价的全面性、发展性。 王艳荣老师认为试题命制角度应广泛，选材贴近生活，创设一些学生生活中的情境，可以拉近数学知识与学生生活的距离，提高学生的学习兴趣。试题命制注重情感渗透，新课标特别关注对学生情感态度和价值观的培养，所以试题命制可选取一些对学生有教育意义的题材，既对学生进行了爱国主义教育，又对学生的知识进行了检测。在今后的课堂教学和习题练习中，鼓励大家集思广益，大胆尝试。 听了两位老师的讲解.我们五年级组感受颇深，认识到要注重数学与生活的联系，强调教师创设生活情境，关注课堂生成，强化学生方法策略、创新意识、动手能力、探究能力的培养与提高。 通过本次培训，大家意识到命题技能的重要性，两位老师清晰的阐述和详尽的实例，给我们一线老师带来了新思想、新方法、新理念，为我们进一步提高课堂效率，促进教学质量的提升指明了方向。