<p class="ql-block"> 2022年6月13日，小雨，微风，绿柳迎风舞，细雨斜梳妆。在这个清新、凉爽的夏日里，子珍小学召开了一场别开生面的期末评语交流研讨会。</p> <p class="ql-block"> 这几年，我校的期末学生评语，如春风，似雨露，不仅展现了我校教师的文采，更是写出了我校的特色，滋润着每一个孩子茁壮的成长。</p> <p class="ql-block"> 评语不是简单的文字堆砌，不是用套话涂抹出的总结，而应该是以心灵为主，以情感为目，以爱心为笔而书写的心灵名片。</p> <p class="ql-block"> 在研讨过程中，刘振华校长指出，每个孩子都是独一无二的，要用心记录孩子的精彩瞬间，要用心观察孩子的个性特点。</p> <p class="ql-block"> 盛丹萍老师在交流的过程中，不仅分享了自己的评语案例，更是畅谈了自己几年来的评语书写感受。她针对不同的学生，巧用名言警句和诗歌谚语，低年级走温情路线，中年级融入理性指导，做到了细节传递真情，评语充满爱意。</p> <p class="ql-block"> 尹丽虹老师分享了自己书写评语的经验：积累素材，彰显优点，淡化缺点，用心撰写，力求新颖，在老师、学生、家长之间架起了一座心灵的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 龙志艳老师在书写评语的过程中，采取“真情+期待+鼓励”三步书写法，在学生的心中燃起了爱的火焰。</p> <p class="ql-block"> 邓淑华老师在交流的过程中说：好的评语一定是一份特别而美好的礼物，虽是一张薄纸，却足以滋养一生，每个孩子都有着自己的特质，每个孩子都潜力无限，他们的未来充满希望。让我们带着对生活、对工作的热爱，还孩子们一份童心，赠他们一份“私人定制”的礼物！</p> <p class="ql-block"> 交流研讨会接近尾声时，刘校长分享了自己当年做班主任时写评语的体会与感悟，并指出：现在写学生评语，要与时俱进，“评”易近人，心“评”气和。要不断提升自身素质，要走进孩子的内心世界，写出触及学生心灵的好评语。</p> <p class="ql-block"> 我们有理由相信，在老师们用心、用情书写出评语的滋润下，子珍的孩子们必将变得更加的自信、阳光和充满活力。</p>