语文风骨，诗意四中～～濮阳市第四中学语文组教师成果展示

叶上初阳

灯光打开，耀眼舞台。语文组的老师们从唐诗宋词中优雅的走来。 首先是六年级的美女老师们。她们共分为三个板块：备课篇、作业篇以及展望篇。 备课篇：六年级语文组都能根据教材以及语文新课标的要求，精心为孩子们备课。备课不仅是备教材，备教法还有备学生。在充分与有经验的教师进行交流之后，根据每个班的不同学情进行个性化教学。不仅如此，疫情期间，在线上、在群内进行备课，大家互相交流，资源共享，使其资源达到最大化的利用。每次考试完之后，还会在群内交流学生所做卷子情况并进行总结，以便根据每个班级情况对教学进度及时进行调整。 作业篇：让学生根植于阅读，是六年级老师们所坚定执行的。为了充分激发学生的创新意识，提高孩子们的创新实践能力，布置了特色作业，特色作业不同于普遍的书面作业，它可以培养学生自主自立的习惯，同时也可以更好的发现每一个孩子的闪光点。每天一篇的阅读更能提高孩子们的阅读分析能力以及写作能力。一系列的背诵比赛，激发了学生的竞争意识，同时定期展开同读共学的活动，让学生抒发自己的所感所悟，思想上碰撞出不一样的火花。 孩子们自己做的阅读课件，是不是惊艳了你的眼睛？ 接下来是初二年级的优秀语文团队他们坚信：优秀的团队，来自于齐心协力。所以，坚持不懈的集体备课，即使网课期间，集备一如既往。 平时分工明确，所以任务的完成非常完美。平时分工：刘洪泽负责集体备课，试题筛选陈晓丽老师负责课堂思路孙艳红老师负责每周过关小卷孙少华负责课件刘腊梅负责知识点梳理梅前负责综合实践和名著阅读。复习期间分工：刘洪泽负责筛选组题：生字词，词语运用，病句，综合实践。孙艳红负责现代文阅读，每周一张小卷。梅前负责名著导读训练孙少华负责文言文检测陈晓丽老师负责诗词赏析检测刘腊梅负责知识点梳理。 精致用心的阅读指导，孩子们给了我们更多惊喜。当祥子有了微信，通讯录里会有谁？ 当祥子有了微信，会发怎样的朋友圈？ 孝友传家 家国天下。老师们的教育情怀，是不是非常值得期待？！ 最后闪亮登场的是初三年级语文组的优秀教师们！ 初三语文组的全体教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。 一、坚持集体备课，互帮互助，提高全组业务水平。 “善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识。我们会在办公室、会在梧桐树书社，就每一课、每一单元进行头脑风暴，做到不带疑惑进课堂，受益于我们初三有一个庞大的集体团队。二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。　 1、个人备课刻苦钻研深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。” 2、提高课堂教学效率。克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。一学期来，我们组进行单元教学的尝试，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用。 　　三、落实双减政策，让作业有趣且有用。 “尺有所短，寸有所长。”作业要指向学生群体差异，把作业由技术变成了艺术。我们语文作业最重要的是这种作业形式让学生都能动、愿意动起来，学生虽然有能力的暂时差异，但是他们可以都有自己作业的呈现，能呈现、不论多少他们就会有收获。所以说，指向群体差异的作业要弹性化、个性化、人文化。原则就是给学生一定的选择权。本学期我们精心设计了《我为诗文配组图》，收到良好的效果，也给我们很多启示。 点点滴滴，聚成美好回忆。 小小繁琐，最是人间值得。 教案、听课记录、工作特色。互相欣赏中…… 娟秀的字体，认真的反思。赏心、悦目…… 四中语文组，是一个多么可敬的优秀团队！他们谦虚、勤勉、才华横溢！ 最后，李校长做总结性发言：1.课件制作非常走心，继续坚持精益求精的原则。小细节的注意事项：字体清晰，大小合适，容量不可过大，符合教师个人风格。2.让美育走进课堂，让课堂更靓丽、更精彩。3.继续坚持集备，依靠团队的力量，合作共赢！本学期，线上线下的交替进行，老师们辛苦了，期待在期末考试中有更多的惊喜！ 风会记得一朵花的香，2022年，语文组的花香四溢，四中也会记得。