<p class="ql-block"> 2022年6月10日，龙凤镇中心小学教育走进金茂希望小学，开展“薄弱学科课堂教学的有效性”微问题教研活动。</p> 汇集村小薄弱学科 <p class="ql-block"> 本次活动中，集团校选派的王怡、蔡玉霞、冉璐3名骨干老师分别就生命安全教育、劳动教育和心理健康教育等薄弱学科进行课例展示、研究。</p> 聚焦薄弱学科课堂 《天生我有才》 <p class="ql-block"> 龙凤中心小学王怡老师展示生命安全研讨课《天生我有才》：以“游戏”为主线，让学生在活动中认识自己的优缺点，学会扬长补短，能实现“悦纳自我，敬畏生命”。</p> 《我是餐桌艺术家》 <p class="ql-block"> 向家村小学蔡玉霞老师展示劳动教育研讨课《我是餐桌艺术家》：课堂以学生操作实践为中心，培养一定的劳动技能，将劳动意识、精神和品质植入孩子的心灵。</p> 《成长的足迹》 <p class="ql-block"> 金茂希望小学冉璐老师展示心理健康教育研讨课《成长的足迹》：以活动为载体，让学生学会时刻关注自己成长，让学生学会感恩。</p> 说课•评课 <p class="ql-block"> 执教教师从目标 、教学环节设计，教学效果等方面进反思性说课。指导教师从组织教学，活动设计，教学效果等维度进行评价。这，为村小薄弱学科教学提供途径和方法，为教学微问题研究夯实基础。</p> 点评：责和效 <p class="ql-block"> 中心学校教辅员在点评三节研讨课时，提出教师们要在“责”和“效”上下功夫。</p><p class="ql-block"> 教师们要在校本研修中做到“有责、尽责、守责”，做到“有效、高效、长效”，实现“以课促教，以教带研”。</p> 思考•建议 <p class="ql-block"> 教育集团主体校刘校长对本学期开展教学微问题研究活动进行深度反思、评价和建议。</p><p class="ql-block"> 校本研究，刘校长建议要从公开课走向常规课，要重视教师专业发展，要始终关注质量等方面挖掘、落实、增效。</p> 震撼•展望 <p class="ql-block"> 中心学校负责人廖校长全程参与教研活动，高度肯定了集团化教学教研工作。</p><p class="ql-block"> 他震撼，因为龙凤教师强而有力的学习力、研究力、实践力和反省力。</p><p class="ql-block"> 他希望，校本研修还要在“激化、强化、内化、点化”等四方面深入研究，提质增效。</p> <p class="ql-block"> 集团化教学微问题研究活动，实现了资源共享，优势互补，校际均衡发展，推动了恩施市高质课堂建设，推动了乡村教育振兴。</p>