长安启迪小学第十八周教学工作“双减”简报

长安启迪小学

颁奖 5月份一年级数学专项过关优秀学生表彰 5月份二年级数学专项过关优秀学生表彰 5月份三年级数学专项过关优秀学生表彰 5月份四年级数学专项过关优秀学生表彰 5月份五年级数学专项过关优秀学生表彰 5月份六年级数学专项过关优秀学生表彰 5月份一至六年级数学专项过关光荣榜 部分优秀学生作品图1 图2 一师一优课 曾珍《我的“自画像”》老师在本课教学中重点突出，目标明确，指导学生有针对性的有选择性地写，让学生读中感悟、读中探素、读中拓展，丰富语言积累，从而学会发现别人身上的特点。 王楠《迎面接力》教师在本节课中能够根据教学的内容，教学的重难点，合理安排教学的各个环节。教学设计思路清晰，对教材的重点把握有度。其次，整个教学过程都在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，玩中练，玩中育。在技能掌握方面，对下压式传接棒中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为 “学生乐于主动学，自主学，教师辅导”的探究式学习方式。 田乐《杨氏之子》本课的课前导入，到捕捉古文，再到揭题理解“杨氏之子”，使学生立刻对文章产生了浓厚的兴趣。教师在整堂课中，引导学生反复地读，如自由读、齐读、师生合作读等，充分朗读之后，对朗读中出现的问题进行指导。给学生自主读通的空间，教学生学会看注释，再带领学生研读，疏通文句，教学效果良好。 吴延《前滚翻》这节课教师以学习前滚翻为主要内容，通过教学促进了学生身体机能的发展。为全面达成教学目标，本课采用了分组练习法，为学生的体育学习营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围。在教学方法上教师将教学内容融合在游戏中，使学生乐于参与。学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，教学效果良好。 高维《肥皂泡》本节课教学流程非常清晰，环节安排合理，衔接自然，重难点把握得当层次分明，过度自然，课前准备充分，教师能够较好地把握课堂气氛，教学过程层次分明，充分调动学生的学习兴趣，教学环节比较流畅，每个环节过度的也很自然，把知识点清晰的呈现在学生们的面前，学生能在愉悦的环境中有所收获。 任媛《猫》教师在本节课运用问题导向法，引导学生阅读文章并思考问题，逐步理解文章大意，以及作者明贬实褒的写法，体会作者想要表达的真实情感。最后，让学生运用这种写法，写一个自己喜欢的小动物的小片段，加深学生的理解，效果良好。 陈筱玫《快乐韵律操》本节课教师以“健康第一、以人为本”为指导思想，运用“健康体育、自主自造”的教学模式，充分调动学生的学习积极性，发展学生思维创造力。培养学生的个性、能力。通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生发挥自己的潜能，让每个学生在学习中都能体会到锻炼、健康、快乐的愉悦感受。 周瑞《解决问题—铺地砖》本节课教师思路清晰、语言流畅、安排合理，效果良好。整节课备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。着眼于课堂效果的提升，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。结合课堂练习，让学生掌握本节课的重点内容，教学效果良好。 张东妮《荷叶圆圆》本课是一篇语言优美、轻快活泼的散文，以孩子们喜闻乐见的儿歌形式出现，描写了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友快乐的心情，整篇课文都充满夏天童趣。教师在课堂中创设多种情境，让孩子们更快地理解课文内容，并通过肢体动作，让孩子们快速完成背诵任务，在学习生字时，又通过“三看”、“三个一”让孩子们养成了良好的书写习惯。 侯晓春《蜘蛛开店》人人都说蜘蛛专捉飞来将，可有一只蜘蛛却觉得这种生活好无聊，好寂寞，于是决定改变生活方式——开店。蜘蛛的店里会卖什么呢？我们一起来看一看。教师通过指导朗读指导把握蜘蛛心理变化走进文本，先填写内容讲故事，又结合故事结构重复的特点开展挑战故事赛，最后告诉蜘蛛只图简单行不通，脚踏实地是根本。蜘蛛听后还会继续开店吗？怎么开店呢？各小组展示显神通。本节课学生们积极性高涨，教学效果良好。 单晓丽《站立式起跑》老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体出了学生的主体和教师的主导作用。在本课的教学中，通过不同形式的练习激发学生的学习兴趣，逐步引导学生掌握站立式起跑的动作方法。由开始的原地模仿起跑动作过渡到各种信号的起跑练习，让学生充分掌握站立式起跑的要领。将本次课的教学内容巧妙的融入到各项练习之中让学生在练习中体会动作，在游戏中掌握动作。教学步骤循序渐进符合学生的认知规律，教学效果良好。 王静《童年的发现》“人为什么会在梦中飞行”“人究竟是从哪里来的”九岁的费奥多罗夫绞尽脑汁地思考这些问题，最终天真地以为人是由细胞变成小鱼，再变成青蛙……作者大胆求知，勇于探索的精神贯穿了整个童年，尽管有时得出的结论会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是他却享受了发现的快乐。愿所有同学都能拥有一双好奇的眼睛，去发现，去探索，去享受童年发现的乐趣！ 教研组会议 语文组会议本次语文教研活动包括三项议程。首先由教研组长王老师就作业检查情况进行了反馈，王老师对每位语文老师的工作给予了充分的肯定，认为每位语文老师工作认真踏实，能用高标准、严要求对待教学常规工作。教案的撰写、作业的布置和批改认真细致，规范科学。最后，王老师也指出了当中的一些不足，并给出切实可行的建议。 数学组会议本次会议包括四个内容：首先，对本周结束的一师一优课进行讨论，提出值得大家彼此学习的优点及建议。其次，小结教案和作业的优点和存在问题及以后的改进措施。再次，部署下周的说课以及同课异构。最后，安排期末考前复课工作。 英语组会议首先对已经结束的一师一优课进行评课，提出值得学习的优点及可完善提高之处。之后，讨论下一周即将开展的说课及同课异构活动，突出英语组应有的活力与趣味性。最后，交流期末学业水平评价复课工作，调整教学工作。 5月份校级“汉字规范书写”评选 为进一步传承中华优秀文化，增强文化自信与爱国情感，提高规范汉字书写水平，培养学生良好的书写习惯，我校特组织开展了校级“汉字规范书写”评选活动。 优秀学生作品 学生书写瞬间 5月份校级“汉字规范书写”评选光荣榜 图文：井安琪审核：聂鸾出处：教务处